4你是人间的四月天课件（24张PPT)

课件24张PPT。语文人教·九年级（上册）
你是人间的四月天作者：林徽因教学目标：1.培养阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。2.了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和写作方法。3.理解含义深刻的句子，捕捉诗歌的意象，体会诗歌的思想感情。4.品味修辞的妙用，感受诗歌的韵律，领略诗歌和悦流畅的音乐美。学情
诊断 情境导入她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，
遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；
她着一件青衫，在古雅的庙店，
低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸；她是一位才华横溢的诗人，
一个入木三分的评论家，
更是一个卓有成就的建筑家。学情
诊断 作家作品林徽因 1904—1955 福建闽侯人，建筑学家、文学家、诗人。
林徽因一生著述甚多，其中包括
散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等作品，
均属佳作。 主要作品：
《你是人间的四月天》，小说《九十九度中》等，
诗集有《林徽因诗集》等。学情
诊断 背景资料现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。
主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨、刘梦苇等。提倡新格律诗，主张“理性节制情感”。新月派：学情
诊断 背景资料你是人间的
四月天这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上。
这首诗一方面是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。
另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，
为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是绝对可能的。学情
诊断 生字、新词娉婷
鲜妍
冠冕
呢喃( pīng )：形容女子的姿态美。：鲜艳。：这里是王冠的意思。：像小鹅绒毛那样的黄色；嫩黄。：形容燕子的叫声。( yán )(guān miǎn)(ní nán)鹅黄自主探究 指导朗读我说∕你是人间的∕四月天；
笑响∕点亮了∕四面风；轻灵
在春的光艳中∕交舞着∕变。
你是∕四月早天里的∕云烟， 　
黄昏∕吹着风的软，星子∕在
无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。
自主探究 指导朗读那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕∕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的∕月圆。
雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦， 　
水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。
自主探究 指导朗读自主探究 指导朗读你是一树一树的∕花开，是燕
在梁间∕呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是∕人间的∕四月天！自主探究
细读感悟“四月天”表达了林徽因对儿子梁从诫的爱,是从哪些方面体现出来的呢？这首诗中一点哀伤的成分都没有，全是喜悦。
纯净平和的喜悦中，生命和希望在生长在涌动。
一句“你是人间的四月天”，将温柔的母爱溢满了人间。“雪化后那片鹅黄……你是人间的四月天”。自主探究
细读感悟本诗可谓是运用了多重比喻绘“你”的形象，
说说诗中都把“你”比喻成了什么。“你”如“四月早天里的云烟”，变化万千，是或喜或嗔的形象写照；
“你”像“雪化后那片鹅黄”，温暖娇妍，是美好形象的生动描绘；
“你”还是“爱、暖、希望”，浓烈真挚，是满载情谊的真情描摹。自主探究
细读感悟第一节 笑声勾勒画面由“轻灵”的听觉导向画面的“光艳”，
由对人的怀想引向声音，又借助声音引向春光，
“交舞着变”构成了一个轻盈、鲜活、灵动的画面。自主探究
细读感悟第二节
黄昏晕染早春这些柔美的意象，
给人一种湿润的感觉、早春的感觉。
诗的意象就像一幅画，
在鹅黄的飘扬中晕染了蔚蓝的底色，
轻柔得仿佛不见。自主探究
细读感悟第三节 圆月构筑美满天真却不失庄严，勾勒出一个鲜活灵动的形象，
对立融合之间构成了诗意的张力，与“月圆”承接，又构筑出美好圆满的意境。自主探究
细读感悟第四节
暖色点亮诗情暖色调晕染的画面与纯净的白莲相互映衬，
又与前面章节所勾勒的画面交相辉映，
点亮风的笑声、柔风的舞动、
雨滴的点洒、花开的声音，
声画结合，热闹却不杂乱，
纷繁却不喧嚣，诗情在文字间流转。自主探究
细读感悟第五节 希望温暖春天用鹅黄、嫩绿为笔，写下春日几多景，满贮着春意；
用星子、细雨为裳，舞出心中无限情，满藏着深情；
用花开、呢喃为曲，谱就人间倾心恋，满盛着眷恋。合作探究 写法探究通 感以味觉写听觉　
以味觉、触觉写视觉　
以听觉写味觉　
以视觉写听觉“以感觉写感觉”合作探究 写法探究整首诗有哪些艺术特色？本诗寓情于景，借景抒情，
运用“四面风”“云烟”
“星子”“细雨点”等意象
来表达诗人对“你”的喜爱之情。1．间接抒情的表达方式。2．动中有静的描写方式。例如诗句“轻灵在春的光艳中交舞着变”，将一幅生动的春风灵舞画卷展现在读者面前。合作探究 写法探究你是四月早天里的云烟”，清新婉丽的意象通过比喻、排比的手法一一呈现，伴以音乐般的明快节奏，朗朗上口，易于吟诵。3
摇曳多姿的
修辞手法4
层层深入的
结构形式 从“早天的云烟”到“初放芽的绿”，诗人的情感通过各种意象层层推进，于末尾发出了“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”的高呼，把情感推向极致，并与诗的开头相呼应。课堂小结笑声勾勒画面黄昏晕染早春希望温暖春天暖色点亮诗情圆月构筑美满你是人间的四月天 “爱”谢谢 观看！