2019秋人教版八年级生物上册：5.1.6 鸟课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
2019秋人教生物八上第五单元

第六节 鸟
义务教育教科书生物学八年级上册

形态特征
鸟
1、描述鸟的主要特征。
2、说出鸟的身体结构与功能相统一，鸟与环境相
适应的结构特点。
教学目标
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
3、认同生物的结构与功能相适应，并且都与环境
相适应的观点。
前进
后退

鸟是两足、恒温、卵生的脊椎动物，身披羽毛，前肢演化成翅膀，有坚硬的喙。鸟纲在生物分类学上是脊椎动物亚门下的一个纲。因其身体被羽毛覆盖，中国古代动物学将其统称为羽虫。鸟的体型大小不一，既有很小的 蜂鸟 也有巨大的鸵鸟和 鸸鹋（产于澳洲的一种体型大而不会飞的鸟）。目前全世界为人所知的鸟类一共有9,000多种，仅中国就记录有1,300多种，其中不乏中国特有鸟种。大约有120-130种鸟已绝种，与其他陆生脊椎动物相比，鸟是一个拥有很多独特生理特点的种类。
鸟是什么动物？
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

鸟的种类繁多，分布全球，生态多样。可分为
1．平胸总目，包括一类善走而不能飞的鸟，
如鸵鸟 。
2．企鹅总目，包括一类善游泳和潜水而不
能飞的鸟，如 企鹅 。
3．突胸总目，包括两翼发达能飞的鸟，绝大多数
鸟类 属于这个总目。
鸟的种类
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

鸟的形态特征
（一） 大山雀
树林和果园里很常见的一种鸟,头部两侧各有一大块白斑,因此,又叫白脸山雀。
足
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

鸟的形态特征
（二）金雕
喙
足
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

鸟的形态特征
（三） 丹顶鹤
又叫仙鹤,它全身的大部分羽毛为白色,头顶有一块皮肤裸露,成年鹤的这块皮肤呈朱红色,故名丹顶鹤。
丹顶鹤的数量稀少,是我国的一级重点保护动物.
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退


鸟的形态特征
（四） 啄木鸟
喙

形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

鸟的形态特征
（五） 野鸭
足
喙
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

鸟的形态特征
（六）鸵鸟
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退
足

鸟的形态特征
（七）朱鹮
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

鸟的形态特征
（八）褐马鸡
体羽主要为浓褐色。头部和颈部灰黑色；耳羽簇白色，短角状；脸部裸皮鲜红色。飞羽浅棕褐色。腰和尾羽基部白色；尾羽特长，未端转黑：中央尾羽特长而上翘，羽枝披散下垂如马尾状。属于国家一级保护动物。
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

鸟的形态特征
1、任何一种鸟类，它的形态结构都与其生活习性和生活环境相适应。
2、在不同环境下生活的鸟类，它们的形态结构发生着不同的变化，形成不同类型的鸟类。

小结：
因此，鸟类的多样性是鸟类对不同生活环境适应的结果。
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征

提出问题：
　　鸟的身体有哪些适于飞行的特征？
猜想与假设：　
轻？
有翅膀？
肌肉发达？
鸟的体形、翅膀、肌肉、骨骼等形态结构特征适于飞行。
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

前进
探究鸟适于飞行的特征


　体　形
提示
1、鸟的体形怎样？
2、大家能联想什么？
观察内容 特 征 与飞行生活的关系

1、体形
流线型
减少飞行时阻力
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介

后退

探究鸟适于飞行的特征


1、鸟的体表被覆着什么？有何意义?
2、将鸟翅膀展开,你能识别与飞行有关的羽毛吗？它们在结构上和排列上有何特点?
观察内容 特　征 与飞行生活的关系


2、羽毛
轻、薄
减轻体重
　翅膀
扇面形
产生动力
鸟的翼和羽毛

　翅　膀
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征

形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征





总结1
外部形态
体表被覆羽毛
前肢变成翼
身体呈流行形

形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征

提示：
　肌肉最发达的部位在哪里？这样的结构有利于飞行吗？

　肌　肉

胸肌
观察内容 特　征 与飞行生活的关系

3、胸肌
发　达
牵动双翼飞行
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征
提示：
　胸骨有什么特点？
你能作出什么假设?
观察内容 特　征 与飞行生活的关系

4、胸骨
轻、薄
减轻体重
起附着胸肌的作用

胸骨
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介

　骨骼
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征

骨骼和肌肉
总结2

1 、骨骼轻、薄、坚固，长骨中空——减轻体重
3 、胸肌发达 ——增加飞行的力量
2 、胸骨发达，具龙骨突—便于附着发达的胸肌
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征


资料补充：
　1、消化：食量大，消化能力强。
　2、呼吸：有发达的气囊辅助。
3、心脏：发达。
此外，你认为还与它的内部生理有关吗？

形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征




肌胃
嗉囊
食管


口

腺胃
泄殖腔


小肠

肝

直肠
家鸽的消化系统
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特点


总结3
消化系统

食量大，消化能力强——提供高空飞行需要大量的能量
有喙无齿，直肠短——粪便随时排出体外，减轻体重
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征




鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征

家鸽的呼吸系统
气管



肺

气囊



（粉红色）
（无色透明与肺相通）
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征

吸气时：空气进入肺和气囊，在肺内进行气体交换（肺周围有毛细血管）
呼气时：肺和气囊被压缩，气囊的空气（未交换，因气囊周围无毛细血管）又进到肺，进行气体交换。

双重呼吸
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征

呼吸系统
总结4

双重呼吸—保证高空飞行需要大量的氧气
用肺呼吸，有气囊辅助呼吸
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征


家鸽的心脏


左心室
左心房

右心房

右心室
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

探究鸟适于飞行的特征

总结5
循环系统

循环路线—两条，无混血现象，输氧能力加强,可快速产能以补充飞行时能量消耗。
心跳频率快，体温高而恒定
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退
1、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ ）
减少空气的阻力 B. 维持身体平衡
C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌
2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ）
进行气体交换 B. 散热降温
C. 降低身体的比重 D 减小飞行时内脏之间的摩擦
3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ）
a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 d.心脏有四个腔 e. 体温恒定
A.a b c B. b d e C. a c e D. c d e
巩固内化
A
D
D
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退

巩固内化
4、鸟类扇动翅膀的动力主要来自（ ）。
A.背肌 B.胸肌 C.腹肌 D.翅膀上的肌肉
5、与家鸽保持体温有关的结构是（ ）
a.食量大，消化强 b.双重呼吸 c.骨中空 d.血液 输氧能力强 e.具有气囊 f.体表覆羽毛 g.胸肌发达
A. abceg B.cdae C.defg D. abdef
D
B
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退



愿同学们像小鸟一样自由地飞翔！
鸟——美丽大自然的使者!
形态特征
鸟
巩固内化
生理特征
教学目标
鸟的 简介
前进
后退