北师四上第七单元第二课时《正负数》导学单

第七单元《温度》导学单
【学习目标】
1、结合生活实例，进一步体会正负数的意义。
2、 结合情境，进一步理解正负数的概念、知道0既不是正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。
3、通过列举生活中运用正负数的例子，体会数学与现实生活的密切联系。
【学习重点】结合具体情境体会正负数的意义。
【学习难点】了解0的内涵，理解0既不是正数，也不是负数。体会正负数在生活的例子。
【知识链接】
1、用“+、-”表示下面温度计上的温度。
鞍山：零下12°C （ ）
长春零下15°C？ （ ）
南京：0°C （ ）
北京：7°C （ ）
2、把这些温度从低到高排列。
【合作探究】
一、课件出示86页问题一：正负数。

二、教材第86页问题二：认一认，说一说。
四人一个小组研究性学习。
三、教材第86 页问题二：找一找生活中正负数的例子，和同学交流。
【方法宝典】
用“+、-”号可以帮助我们理解相反数的含义；
0既不是正数，也不是负数。
【达标检测】
一、巧补天窗。
1、生活中的数，比0大的数叫（ ），比0小的数叫（ ）。0既不是（ ），也不是（ ）。
2、用整数和负数来表示两个（ ）的量。
3、如果-30表示支出30元，那么+200表示（ ）。
4、哈尔滨的气温是-18°C，表示（ ），海南的温度是23°C，表示（ ）。
二、判断。
1、正数都比负数大。 （ ）
2、小明向东走15米，表示为+15米，向北走10米表示为-10米。 （ ）
3、电梯的上升18层，一定记作+18层。 （ ）
4、一填中午的气温是-17°C，晚上下降了4°C，就是-21°C。 （ ）
三、蜗牛回家。
四、一辆公共汽车从起点站开出后，中途经过5个停靠点，最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。
1）中间5站一共上车几人？
2）中间5站一共下车多少人？
3）哪一站没人下车？哪一站没有人上车？
参考答案
一、一、巧补天窗。
1、正数 负数 正数 负数
2、相反
3、收入200元
4、零下18°C，零上23°C
二、判断。
1、√
2、×
3、×
4、√
三、蜗牛回家。
四、一辆公共汽车从起点站开出后，中途经过5个停靠点，最后到达终点站。下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。
1）12+6+6+7=33（人）
2）3+5+10+13=31（人）
3）第一站没有下人，第五站没有上人。