人教版九年级上册化学 实验活动3 燃烧的条件 课件（20张ppt）

课件20张PPT。实验活动3 燃烧的条件探究点　燃烧条件的实验探究[情景展示1] 实验活动3 燃烧的条件观察实验：用棉花分别蘸酒精水，放到酒精灯火焰上加热片刻。 [问题探究]上述实验中我们能观察到什么现象？说明燃烧需要什么条件？如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？ [思考交流]实验活动3 燃烧的条件[课堂速记][归纳提升]蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花没有燃烧，说明燃烧需要有可燃物。如果加热时间较长，水蒸发后，蘸水的棉花也会燃烧。 实验活动3 燃烧的条件[情景展示2] 实验活动3 燃烧的条件[问题探究]我们能观察到什么现象？说明燃烧需要什么条件？ [思考交流]实验活动3 燃烧的条件[归纳提升]在酒精灯火焰上加热乒乓球碎片和滤纸碎片，都能燃烧，说明二者都是可燃物。放在铜片两侧给它们加热后可看到乒乓球碎片先燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。实验活动3 燃烧的条件[继续探究]你能利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)设计一个简单实验证明燃烧需要氧气(空气)吗？ [思考交流]实验活动3 燃烧的条件[归纳提升]点燃两支相同的蜡烛，然后在一支蜡烛上扣住一只杯子，看到被杯子扣住的蜡烛一会儿会熄灭，说明燃烧的条件之一是需要氧气。 实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件是可燃物、氧气和温度达到着火点，三者缺一不可。设计实验验证每一个条件时，需注意确定好实验的变量，控制好无关变量。如要探究燃烧需要氧气这一条件，就要选取相同的可燃物，温度都达到着火点，然后通过对比有氧气和没有氧气时燃烧是否会发生，从而确定氧气对燃烧的影响。 [课堂速记][总结归纳]实验活动3 燃烧的条件 实验活动3 燃烧的条件例 某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。
［提出问题］ 物质燃烧需要什么条件？
［猜想与假设］ 1.有可燃物；
2.温度要达到着火点；
3.与氧气（或空气）接触。[应用示例] 实验活动3 燃烧的条件例 某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。
［提出问题］ 物质燃烧需要什么条件？
［猜想与假设］ 1.有可燃物；
2.温度要达到着火点；
3.与氧气（或空气）接触。[应用示例]实验活动3 燃烧的条件 ［设计与实验］ ［得出结论］ 猜想正确，燃烧必须同时满足　　个条件，只要破坏　　个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。点燃蜡烛，蜡烛可燃 点燃蜡烛，蜡烛燃烧 将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内，蜡烛逐渐熄灭 三 一实验活动3 燃烧的条件［反思质疑1］ 氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加？
［查阅资料1］ 镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。
［表达与交流］ 根据上述内容和教材中对“燃烧”的描述，你认为　　　　　　　　　　　　　　叫作燃烧。 发光、放热的剧烈的化学反应 实验活动3 燃烧的条件［反思质疑2］ 根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
［查阅资料2］ 含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
［设计实验］ 为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是______________________________________________________________________________________________。 取长短相等、粗细相同的不含碳细铁丝和含碳钿铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察其现象（合理答案均可）［解析］ 设计对比实验时，注意所设计实验应分别与“示例”对比，能对［猜想与假设］中燃烧的三个条件作出验证。如假设1中验证有可燃物是燃烧的三个条件之一，可设计为“点燃蜡烛，蜡烛可燃”与“加热烧杯，烧杯不可燃”进行对照；假设2中为验证温度要达到着火点，可设计“点燃蜡烛……”与“常温放置……”进行对照；假设3中为验证与氧气（或空气接触），可设计“将燃着的蜡烛罩在一烧杯内”与原示例进行对照。实验活动3 燃烧的条件［方法点拨］ 燃烧的条件是可燃物、氧气、温度达到着火点，三者缺一不可。设计实验验证每一个条件时，需注意确定好实验的变量，控制好无关变量。如要探究燃烧需要氧气这一条件，就要选取相同的可燃物，温度都达到着火点，然后通过对比有氧气和没有氧气时燃烧是否会发生，从而确定氧气对燃烧的影响。实验活动3 燃烧的条件知识点?　燃烧的条件1. 下列不属于物质燃烧条件的是（　　）
A. 狭小的空间　　　　　
B. 与氧气接触
C. 温度达到着火点
D. 物质具有可燃性A实验活动3 燃烧的条件 知识点?　燃烧条件的实验探究 A实验活动3 燃烧的条件［解析］ Q点温度最高，氧气的含量最大，故燃烧得最旺。实验活动3 燃烧的条件白磷的着火点低，容易自燃烧杯防止五氧化二磷逸散到空气
中，污染空气物质燃烧需要氧气