(共49张PPT)
生物的基本特征:
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
除病毒以外,生物都是由细胞构成的
生物都能适应环境,也能影响环境
复 习
第二节 调查周边环境中的生物
调查法
其实在我们的身边也有许多的生物,有些生物是我们比较熟悉的,还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物,我们应该采用什么方法呢?
调查
调查是科学探究的常用方法之一,我国的森林资源五年清查一次是调查,人口普查也是调查。
调查的一般方法是什么?
调查时首先要有明确的 和,
。
制定合理的 。
对调查结果要进行 和 。
调查目的
调查对象
调查方案
整理
分析
你为什么调查?或你要调查什么?
————调查目的
比如:
调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类
你用什么方式和工具进行调查?
————材料和用具
材料和用具需要根据调查的内容而定。
一般先要写一张调查表。
笔.望眼镜.放大镜.照相机等。
你调查的工作步骤是什么?
————方法步骤
1、选择调查范围
2、分组
3、设计调查路线
4、调查记录
5、归类
6、将归好类的生物的资料进行整理,写在笔记本上。
一张调查表必备的栏目有哪些?
固定内容:调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况
自行设计内容:与具体调查内容有关
调查表的设计
调查人 班级
调查地点 调查时间 天气情况
生物名称 数量 生活环境
注意事项:
1.调查是一项科学工作,要认真观察,如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2、不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。
3、注意安全。要集体行动,不要攀爬高处;不要下水。
对调查到的生物进行归类:
按 分为
按照 分为
按照 分为
植物
动物
其他生物
形态结构特点
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
家禽
其他
按照生物的用途分类
一.农作物
小麦
玉米
水稻
高梁
大豆
棉花
油菜
二.家畜
马
驴
奶牛
水牛
耕牛
三、家禽
鸡
鸭
鹅
火鸡
鸵鸟
四.宠物
宠物狗
宠物猫
鹦鹉
金鱼
五、其他
警犬
小白鼠
表演动物
技能训练
问:在调查过程中,如果调查范围过大,不能逐一调查时应该怎么处理?
答:选取一部分调查对象作为样本。
你会给下面的生物归类吗?
A、乌贼 B、蜜蜂 C、鸡冠花
D、珊瑚虫 E、鲤鱼 F、美人蕉
G、狗 H、马 I、玫瑰
J、小麦 K、棉花 L、玉米
M、大雁 N、海带
按形态结构特点:
按生活环境:
按用途:
植物/ 动物
陆生生物/水生生物
农作物/家禽/家畜/宠物
/其他
1.调查时要选取的对象是( )
A.对象中的一个
B.对象中的一部分
C.全部对象
D.以上都对
B
2.下列生物按生活环境划分的一组是 ( )
A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草
A
3.关于调查的不正确叙述是( )
A.人口普查也是调查
B.森林资源的清查是调查
C,要对调查的对象逐个进行
D.对调查的结果进行整理和分析
C
4.我国在进行人口普查时,下列哪项工作不是调查时应该做的( )
A.确定调查目的和对象
B.制定合理的调查方案
C.选取样本抽样抽查
D.整理分析调查结果
C
5.下列各项中所列生物都是植物的是( )
A.柳树、珊瑚、仙人掌
B.捕蝇草、玉米、螺旋藻
C.枯叶蝶、仙人掌、地衣
D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚
B
二.填空题
1.按照形态结构特点,可以将生物分成 、 和 三大类;按照生活环境,可以将生物分成 和 等。
植物
动物
其它生物
水生生物
陆生生物
2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称:草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花,请你帮他分成两类(动物与植物).
动物 .
植物 .
草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、
桂花树、桃树、菊花
蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、
3、请分析以下材料:
A、含羞草 B、睡莲 C、斑马
D、蘑菇 E、小鸡 F、阳光
G、山 H、珊瑚礁 I、钟乳石
J、机器人 K、鲸 L、金鱼
M、恐龙化石
(1)以上属于生物的是 。
(2)按生活环境,上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么:
陆生生物是 ;水生生物是 。
A B C D E K L
A C D E
B K L
101
小麦
103
玉米
106
水稻
高梁
113
棉花
111
大豆
116
油菜
201
马
203
驴
207
奶牛
209
耕牛
210
水牛
302
鸡
305
鹅
304
鸭
308
火鸡
309
鸵鸟
401
宠物狗
404
宠物猫
406
鹦鹉
407
金鱼
501
警犬
502
小白鼠
503
海狮顶气球
504
马戏团的大象表演