申请电子邮箱
一、教学目标
(1)知识与技能:
1,知道电子邮件的基本概念和特点。
2,撑握电子邮件地址的书写格式及其含义。
3,掌握网上申请电子邮箱的方法。
4,熟练掌握电子邮件的书写、发送、接收和查看的方法。
5,掌握出附件的正确操作和一信多发的操作
(2)、过程与方法:
1,在教师的演示和指导下,学会正确申请电子邮箱。
2,在学习收发电子邮件的过程中,学会并掌握电子邮件的正确收发、查阅、回复、附件的插入和一信多发等操作。
3,通过电子邮件的收发,学会用电子邮件与人进行沟通交流。
(3)、情感、态度与价值观:
1,提高学生网络安全意识,防范由电子邮件传播的病毒的侵害。
2,增强学生网络道德法制观念,遵守网络法律法规不传播反动的、黄色淫秽的信息,并抵制网络腐朽文化,增强自律能力。
3,提高学生探究、协作交流的能力。
二、教学重点
电子邮箱的申请和收发
三、教学难点
电子邮件地址的格式的含义。
附件的正确使用。
四、教学时间安排
1?课时
五、教学环境的设置
借助教学平台,在平台中提供探究学习用的相关资料,如,附件的插入方法和一信多发的方法等资料。以及其它一些资料(略)
六、教学用具
学生名片(一张小小的纸质卡片,式样如下图),每位学生五张,用于记录申请到的电子邮箱。学生互相交换名片,可进行相互之间的电子邮件收发。
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七、教学过程:
新课导入
[教师]前几节课我们学习了网络的几种服务,如:FTP,telnet,BBS等。今天我们继续学习网络为我们提供的最初最基本的一种服务:E-MAIL,也就是电子邮件。使用电子邮件一般有两种方法,一种是:使用专门的邮件收发软件,比如:微软的Outlook。另一种是:“WEB-MAIL”方式。这种方式也就是在网上直接收发电子邮件,不用在自己的电脑中设置帐号,使用比较方便。我们就学习用这种方式收发邮件。
要利用电子邮件实现网上通信,必须先拥有自已的电子信箱。目前的电子信箱可通过在线注册,获得免费或收费的电子邮箱。
(一)电子邮箱的申请和电子邮件的收发(10分钟)
1.电子邮箱的申请
以在网易上注册免费电子邮箱为例:
?(1)确定邮箱的名称
???????电子邮箱必须要有一个好记而又不和别人重复的邮箱名,怎样给自己的邮箱起个好记的名字呢?
???????有什么规定?
???????邮箱名只能用英文字母、数字和下划线组成
???????起始只能是英文字母,不少于6个又不超过20字符
???????如:mxsx2815603,告诉学生命名的方法
????(2)到那里申请?
????????申请免费电子邮箱的地方很多,如网易163、126、雅虎、新浪等网站下申请。
?????(3)申请邮箱
????????师演示:在mail.163.com下申请,师操作指导,要求学生认真看演示,教师按提示和要求认真填写资料,申请一个邮箱。
????(?4)打开自己的邮箱,浏览邮箱信息。
在此过程中,教师需要强调:(以下部分制成PPT文件投射在电子投影仪屏幕上)
1.?邮箱有固定的格式,其含义:它是由一组字符串组成,该字符串被@分隔为两个部分,左边标识用户,右边标识邮件服务器域名。例如:shanghaicm@163.com,其中?shanghaicm是用户标识? 163.com是邮件服务器域名。邮件服务器域名,通俗讲就是收发电子邮件的那台计算机的名字。
2.要学生记录并保管好几个信息:用户名、密码和电子邮箱
此处,要向学生进行适当的信息安全的教育,如注意保护自已的密码,不要用电子邮件传播不良的信息(黄色、反动信息)等。
2.电子邮件的书写和收发
(1)书写
收件人:地址格式一定要完整正确,正确的书写如:shanghaicm@163.com??
主题:你的这封信的标题。
内容:指你的写信的具体内容。格式一般与平时的写信格式一样。但也可自由书写。
(2).发送
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3,接收、查阅、回复(图片说明详见教学平台)
(1)接收
(2)查看
(3)回复
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(二),设置学习任务(15分钟)
基本任务(面向全体学生,要求每个学生都要努力完成)
<1>申请一个自己的电子邮箱。
将电子邮箱记录在“学生名片”上。
<2>给老师发一份电子邮件
A,电子邮箱:tlxx_xinxi2010@163.com?
B,主题:作业(学生姓名)
?例如:作业(张华)
这样便于教师检查每个学生学习任务完成情况。
C,内容:自定,但要简短?。
<3>,学生相互收发电子邮件活动
学生互相交换“名片”,与同学互相收发电子邮件。目的是熟练和巩固电子邮件收发的操作技能。
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(三),学生小组探究学习(13分钟)
1,以小组形式探究下例问题。(小组为2-3人)
实践探究:如何将一张精美图片一次发给几个同学。
提示:请查阅平台中相关的图文说明。
思考
1,如何将图片插入邮件中?
2,如何一信多发?(刚才学生采用的是逐个发送电子邮件来完成相互发送。现在如何实现一次完成发送)
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2,检查学生学习结果,提出正确的解决方法
根据学生的学习情况,可由探究学习较成功的小组来讲解或演示操作方法。这样通过学生的演示,让那些没有完成探究学习的小组,也能快速完成探究学习。而且,让这些通过探究学习获得成功的学生,享受成功的喜悦,激发他们学习的热情,同时,在教师指导下,将正确的操作方法教给了学生。
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(四)学习小结(1-2分钟)
这节课我们学会了电子邮箱的申请、电子邮件的收发、邮件附件的使用和一信多发。电子邮件给我们带来了巨大的便捷。但是我们要注意保护好我们的邮箱的密码,否则,我们的信件会别人窃取的。当然,我们也不能用电子邮件来传播不良的信息例如黄色、反动的信息。要遵守国家相关的法律。