4.4接收电子邮件 教案
文档属性
| 名称 | 4.4接收电子邮件 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-09-04 21:23:38 | ||
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文档简介
《接收电子邮件》教学设计
【教学对象分析】
本课的学习对象是小学五年级的学生，他们对信息技术具有较高的学习热情，在前面的课程学习中，学生已掌握申请邮箱的方法，并对电子邮件有了一定的了解。由于因特网在各家庭的普及及其庞大的信息量，吸引着学生对因特网应用的进一步学习。
【教学目标】
1、知识与技能：
1）复习登陆电子邮箱发送电子邮件的方法；
2）学会查看邮件，阅读和保存附件，回复邮件，转发邮件；
3）提高利用因特网进行信息交流的能力。
2、过程与方法：
1）通过发送学生有趣的“电脑动画作品”这一主题活动，让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能。
2）演示教学法，任务驱动教学、小组合作学习。
3、情感态度、价值观：
培养学生积极动手、动脑，互相帮助解决实际问题的能力，培养学生健康上网的意识。
【教学重点】
1、查看、回复邮件；
2、清除不用的旧邮件;
3、保存附件；
【教学难点】
1、转发邮件
2、掌握通讯录功能；
3、培养学生实际操作能力。
【教学策略】
在教学中重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则，实现学生自主探究与小组合作学习相结合。
本课力求引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，提高教学效率。引导学生发现问题，积累操作经验；同时，要提醒注意阅读提示信息，减少操作过程中的失误。
【课时安排】
1课时
【课前准备】
硬件：网络教室（一人一机）
软件：多媒体控制平台
素材：《大话易拉罐》《小蜜蜂上网记》flash动画、图片等。
【教学过程】
一、激趣导入
同学们，你们喜欢动画吗？下面我们一起来欣赏一个有趣的动画吧！
（播放《大话易拉罐》flash动画）
同学们觉得这个动画有趣吗？好看吗？
希望老师把这个动画送个你们吗？老师该怎样送给你们呢？<点名回答>
二、出示课题——接收电子邮件
本节课开始，我们就一起进入神奇的电子邮箱世界，体验电子邮件给我们传送资料（文本、图像、声音、动画）带来的方便。
怎样登陆我们的邮箱呢？（这一节课我们主要来学习QQ箱。）
点名回答，学生演示）
三、登陆邮箱
1、浏览器地址栏输入：mail.qq.com 按回车键或点击转到按钮。（学生演示）
2、输入邮箱用户名和密码以及验证码，再点击登陆
3、学生活动：自行登陆自己的QQ邮箱。
四、演示启发，动手落实：
点写信，开始写电子信件。准确填写收件人的邮箱地址（注意输入邮件服务器域名）和信件的主题。
（1、同学们老师这里还有一些有趣的动画和游戏，老师想与你们一起分享，你们想要吗？要想拿到老师的动画或者游戏，先要求同学们写一封邮件给老师。）
2、点名叫一名学生上台演示发送邮件的方法。（目的复习邮件的发送方法）。
3、学生活动：发邮件给老师。（巡视指导，同学帮助）
五、接收电子邮件
1、查看邮件
1）单击”收信” （列表显示收到的邮件，我们单击主题或者发件人就能查看详细的内容了）
2)??老师简单演示收信的方法。
?单击右边栏中的“收信”按钮，进入收信状态，即可进行邮件的查看与接收。
2、保存附件
打开邮件，然后点击附件下边的下载。选择下载的目录，即可到目录打开附件。
3、回复来自好友的邮件
1）引入：中国有句古话：来而不往，非礼也。意思是说：…..
只接收，不回复别人的祝福，是不礼貌的。那么，我们如何回复别人的电子邮件呢？是重新写一封吗？（引出回复邮件）
2）教师演示方法：点击“回复”按钮，进入写信状态，回复来信。
学生仔细观察：在回复信件的时候，“收件人”栏和“主题”栏以及“文本区”的内容。我们回信的时候只需修改相应的部分。
六、学生活动：回复老师或者好友的电子邮件。
4、转发好友的邮件
引入：同学们如果觉得老师发给你的动画太有趣了，想把这些祝福分享给其他的朋友，能做的吗？是不是要重新写一次或几次呢？谁能快速分享这个有趣的动画呢？（引出转发电子邮件的内容） 教师演示转发邮件的过程。学生观察。 点击窗口上方的“转发”按钮，进入转发邮件状态。看看“主题”栏和“文本框”都有什么样的特征？
（强调：一定要记住填写收件人地址）
学生活动：找到收件箱中最漂亮的一封邮件，转发给你的好朋友或者老师。
5、删除邮件。
长时间的通信，积累的信件会占据我们的存储空间，因此，应定时清理我们的收件箱中不用的旧邮件；同时，在网络上，也有黑客通过电子邮箱发送带病毒的邮件，因此，对于来历不明不邮件，我们不仅应该不要随便点击查看，更应该及时删除。那么，我们如何删除这些邮件呢？
1）教师演示：
方法1：
在收件箱的邮件列表中，选中要删除的邮件（注：邮件被选中后和选中前，有什么区分的地方），再单击邮件列表下方的“删除”或“彻底删除”，都可以删除邮件。（如图）
方法2：在阅读邮件的界面中，单击邮件上方的“删除”或“彻底删除”按钮。
（想一想，这样只能清除哪些邮件？）
（注：此项作业可由学生探究完成）
2）学生讨论：删除了的邮件还能找回来吗？“删除”和“彻底删除”的有什么区别。
教师总结：“删除”按钮删除的邮件还会被暂时保存在“已删除”邮件中，需要时，还能取回；如果使用“彻底删除”，这些邮件就不会暂时保存在“已删除”邮件中，也就不能够取回了。
6、添加信息到通讯录
1）点击通讯录，点击“+”号。
2）个人邮箱那里添加邮件地址。
（学生活动：把老师的邮箱添加到自己的通讯录。）
好处：（写信时，直接单击通讯录得联系人，即可以提取收件人的地址）
【小结】
1、同学们，通过这节课的学习，你都学会了什么？你将在生活中怎么运用它们呢？
2、遇到问题怎样寻求帮助？(查看帮助或与老师交流)
【板书】
【教学对象分析】
本课的学习对象是小学五年级的学生，他们对信息技术具有较高的学习热情，在前面的课程学习中，学生已掌握申请邮箱的方法，并对电子邮件有了一定的了解。由于因特网在各家庭的普及及其庞大的信息量，吸引着学生对因特网应用的进一步学习。
【教学目标】
1、知识与技能：
1）复习登陆电子邮箱发送电子邮件的方法；
2）学会查看邮件，阅读和保存附件，回复邮件，转发邮件；
3）提高利用因特网进行信息交流的能力。
2、过程与方法：
1）通过发送学生有趣的“电脑动画作品”这一主题活动，让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能。
2）演示教学法，任务驱动教学、小组合作学习。
3、情感态度、价值观：
培养学生积极动手、动脑，互相帮助解决实际问题的能力，培养学生健康上网的意识。
【教学重点】
1、查看、回复邮件；
2、清除不用的旧邮件;
3、保存附件；
【教学难点】
1、转发邮件
2、掌握通讯录功能；
3、培养学生实际操作能力。
【教学策略】
在教学中重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则，实现学生自主探究与小组合作学习相结合。
本课力求引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，提高教学效率。引导学生发现问题，积累操作经验；同时，要提醒注意阅读提示信息，减少操作过程中的失误。
【课时安排】
1课时
【课前准备】
硬件：网络教室（一人一机）
软件：多媒体控制平台
素材：《大话易拉罐》《小蜜蜂上网记》flash动画、图片等。
【教学过程】
一、激趣导入
同学们，你们喜欢动画吗？下面我们一起来欣赏一个有趣的动画吧！
（播放《大话易拉罐》flash动画）
同学们觉得这个动画有趣吗？好看吗？
希望老师把这个动画送个你们吗？老师该怎样送给你们呢？<点名回答>
二、出示课题——接收电子邮件
本节课开始，我们就一起进入神奇的电子邮箱世界，体验电子邮件给我们传送资料（文本、图像、声音、动画）带来的方便。
怎样登陆我们的邮箱呢？（这一节课我们主要来学习QQ箱。）
点名回答，学生演示）
三、登陆邮箱
1、浏览器地址栏输入：mail.qq.com 按回车键或点击转到按钮。（学生演示）
2、输入邮箱用户名和密码以及验证码，再点击登陆
3、学生活动：自行登陆自己的QQ邮箱。
四、演示启发，动手落实：
点写信，开始写电子信件。准确填写收件人的邮箱地址（注意输入邮件服务器域名）和信件的主题。
（1、同学们老师这里还有一些有趣的动画和游戏，老师想与你们一起分享，你们想要吗？要想拿到老师的动画或者游戏，先要求同学们写一封邮件给老师。）
2、点名叫一名学生上台演示发送邮件的方法。（目的复习邮件的发送方法）。
3、学生活动：发邮件给老师。（巡视指导，同学帮助）
五、接收电子邮件
1、查看邮件
1）单击”收信” （列表显示收到的邮件，我们单击主题或者发件人就能查看详细的内容了）
2)??老师简单演示收信的方法。
?单击右边栏中的“收信”按钮，进入收信状态，即可进行邮件的查看与接收。
2、保存附件
打开邮件，然后点击附件下边的下载。选择下载的目录，即可到目录打开附件。
3、回复来自好友的邮件
1）引入：中国有句古话：来而不往，非礼也。意思是说：…..
只接收，不回复别人的祝福，是不礼貌的。那么，我们如何回复别人的电子邮件呢？是重新写一封吗？（引出回复邮件）
2）教师演示方法：点击“回复”按钮，进入写信状态，回复来信。
学生仔细观察：在回复信件的时候，“收件人”栏和“主题”栏以及“文本区”的内容。我们回信的时候只需修改相应的部分。
六、学生活动：回复老师或者好友的电子邮件。
4、转发好友的邮件
引入：同学们如果觉得老师发给你的动画太有趣了，想把这些祝福分享给其他的朋友，能做的吗？是不是要重新写一次或几次呢？谁能快速分享这个有趣的动画呢？（引出转发电子邮件的内容） 教师演示转发邮件的过程。学生观察。 点击窗口上方的“转发”按钮，进入转发邮件状态。看看“主题”栏和“文本框”都有什么样的特征？
（强调：一定要记住填写收件人地址）
学生活动：找到收件箱中最漂亮的一封邮件，转发给你的好朋友或者老师。
5、删除邮件。
长时间的通信，积累的信件会占据我们的存储空间，因此，应定时清理我们的收件箱中不用的旧邮件；同时，在网络上，也有黑客通过电子邮箱发送带病毒的邮件，因此，对于来历不明不邮件，我们不仅应该不要随便点击查看，更应该及时删除。那么，我们如何删除这些邮件呢？
1）教师演示：
方法1：
在收件箱的邮件列表中，选中要删除的邮件（注：邮件被选中后和选中前，有什么区分的地方），再单击邮件列表下方的“删除”或“彻底删除”，都可以删除邮件。（如图）
方法2：在阅读邮件的界面中，单击邮件上方的“删除”或“彻底删除”按钮。
（想一想，这样只能清除哪些邮件？）
（注：此项作业可由学生探究完成）
2）学生讨论：删除了的邮件还能找回来吗？“删除”和“彻底删除”的有什么区别。
教师总结：“删除”按钮删除的邮件还会被暂时保存在“已删除”邮件中，需要时，还能取回；如果使用“彻底删除”，这些邮件就不会暂时保存在“已删除”邮件中，也就不能够取回了。
6、添加信息到通讯录
1）点击通讯录，点击“+”号。
2）个人邮箱那里添加邮件地址。
（学生活动：把老师的邮箱添加到自己的通讯录。）
好处：（写信时，直接单击通讯录得联系人，即可以提取收件人的地址）
【小结】
1、同学们，通过这节课的学习，你都学会了什么？你将在生活中怎么运用它们呢？
2、遇到问题怎样寻求帮助？(查看帮助或与老师交流)
【板书】