6防范网络陷阱与计算机病毒 教案

第六课 防范网络陷阱与计算机病毒
教材分析
本课的主要内容是认识网络陷阱的常见方式和防范对策，认识计算机病毒的特点、危害并掌握防范病毒的一些基本手段。另外，本课是对前面章节网络学习的补充和升华，可以让学生从思想意识上有一个初步的意识。
学情分析
通过前面五节课的学习，学生基本掌握了网上搜索、下载资料、收发邮件等基本的上网技能。但五年级的学生处于认知发展尚未成熟的阶段，对互联网的负面因素还缺乏全面清晰的了解，还没有树立计算机网络安全防范意识和社会道德法律责任意识。
教学目标
知识与技能
1、认识网络陷阱的种类和应对防范策略。
2、了解常见的计算机病毒，认识计算机病毒的危害和特征。
3、了解常见的杀毒软件并掌握杀毒软件的安装、升级和进行杀毒的基本方法。
过程与方法
1、通过从日常生活、学习中发现网络陷阱和计算机病毒的过程，初步了解问题解决所需的信息技术。
2、通过自主网上搜索计算机病毒的例子以及特征，并与同学分享收获，培养学生自主学习和小组学习的学习习惯。
3、学习安装杀毒软件并进行初步的计算机检测和维护的过程，学会简单的计算机病毒查杀方法。
情感态度与价值观
1、讨论和交流生活中常见的网络陷阱和计算机病毒，让学生树立网络安全防范意识。
2、培养学生定期检测和维护计算机的意识，养成良好的文明上网的习惯。
教学重难点
教学重点：识别和处理网络陷阱与计算机病毒
教学难点：提高网络文明素养，主动自觉养成安全文明上网的好习惯
（五）教学资源
Forclass互动平台、PPT、课堂导学案。
教学策略
本节课的理论内容比较多，优先采用“粤教云”的课堂模式，有效运用云互动，及时地得到课堂反馈。另外，课堂采用自主学习、探究学习、小组学习三种学习的形式，可以使学生融入高效率的课堂。
（七）教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境
导入
（3min）
1、老师手机收到一条关于网上中奖链接的信息，问题：
（1）你们觉得这条信息是真的吗？
（2）如果你们也收到一样的短信，你们会怎么做？
2、揭示课题：第六课 防范网络陷阱与计算机病毒
跟着老师的提问进行思考并回答问题
利用手机信息截图创设真实的情境，引导学生思考如何处理生活中常见的网络陷阱。
探究
新知
（22min）
播放介绍常见网络陷阱的动画
通过图片剖析常见的网络陷阱
任务一：小妙招
（针对常见的网络陷阱提出处理方法）
随机选出几位学生的导学案进行讲解
小结：网络陷阱的防范措施
认真听讲，完成课堂导学案（任务一），并用平板电脑把完成后的导学案拍照上传等待老师讲解。
向同学分享自己的小妙招。
鼓励学生通过联系生活实际，解决网络陷阱的问题。
1、播放计算机病毒的视频
2、任务二：抢分享
通过网上搜寻计算机病毒的例子，与同学们分享。
3、思考并完成课堂任务：计算机病毒有哪些特征？（传染性、破坏性、潜伏性、可触发性）
学生通过网上搜索计算机病毒的例子与同学们分享。
跟着老师的提问进行思考并回答问题；通过平板终端完成课堂任务。
培养学生自主探究的学习习惯。
通过及时地课堂反馈，可以针对学生掌握不好的地方进行再次讲解。
探讨
操作
（10min）
思考：有哪些常用的杀毒软件？
讲解安装与查杀计算机病毒的完整过程过程
课堂任务：请同学们将乱序的安装与查杀计算机病毒的过程进行排序。
讨论：预防计算机病毒的方法
跟着老师的提问进行思考并回答问题。
通过平板终端完成课堂任务。
小组谈论并向同学展示讨论成果。
通过及时地课堂反馈，可以针对学生掌握不好的地方进行再次讲解。
学生初步掌握计算机病毒和杀毒软件的相关知识后，进行小组谈论可以帮助他们整理知识点，并在展示中进一步深化知识掌握。
情感
升华
（3min）
任务三：朗读全国青少年网络文明公约。
请你说说：你对《全国青少年网络文明公约》的理解。
学生朗读。
学生发言。
加深学生对网络文明公约的认识，引导学生树立网络安全防范意识。
小结
（2min）
思考：通过本节课的学习，你收获的什么？
倡导：要当一名文明的网络人
跟着老师的提问进行思考并回答问题。
学生归纳总结。
回顾、思考，提高学生归纳提炼内容的能力。