9制作个性化日历 教案

《制作个性化日历》教学设计
一、教学目标
知识与技能：
会设置日历页面的大小，能插入表格，修改表格和修饰表格的边框和底纹 。
过程与方法：
通过学习制作个人日历的方法和完成任务的过程中，培养学生自我探索，自主学习的能力和创新精神，有效地促进课堂学习效率和学生综合素质能力的提高。
3、情感态度价值观：
通过完成任务，培养学生利用信息技术应用于生活的意识，激发学习能动性，感受成功的喜悦。
二、教学重点难点
教学重点：表格的插入、修改和美化。
教学难点：表格的修改。
三、学情分析
本节课的授课对象是五年级学生。
经过前面制作个人小名片和特色贺卡的学习，学生已经比较灵活地掌握了页面设置和文本修饰、图片插入等技巧，具备了一定的知识迁移的学习能力，为了学习表格的插入和修改、美化等新知识提供了铺垫。
四、教学策略
创情激趣法、讲练结合法、任务驱动法
五、教学过程
（一）创设情境，引入课题
师：同学们，你知道今天是星期几吗？
生：星期三
师：今天是几月几日呢？
生：11月 日。
师：你是如何知道准确的日期呢？
生：……
师：在生活中，我们经常看到日历，日历主要是方便我们查看日期信息。日历的样式五花八门，有把12个月显示在一页里，也有按月、按星期或按天分页来查看的。
真正的日历产生，大约在一千一百多年前的唐顺宗永贞元年，皇宫中就已经使用皇历。最初一天一页，记载国家、宫廷大事和皇帝的言行。皇历分为十二册，每册的页数和每月的天数一样，每一页都注明了天数和日期。如今通行的日历，不管是纸质出版物还是手机应用、电子台历，通常都会载有公历、农历和干支历这三种历法。
在生活中，我们经常看到不同版式的日历，咱们一起来欣赏一下。（几张漂亮的日历，配上背景音乐）
(欣赏后)
欣赏了这些漂亮的日历后，我们也来动手设计一张具有特色的电子日历好吗？
师：好，今天我们一起来学习用word制作个性化日历。我们要从三方面来学习，一插入表格，二修改表格，三美化表格。
三个知识点都是跟表格有关的，现在我们来认识一下表格（展示2016年11月的日历），表格是我们常用的文本格式之一，通过横线和竖线划分出一些行和列，一般我们把横向的叫做行，纵向的叫做列，数一下这个表格有多少行多少列？（8行7列），其中格子我们叫做单元格，可以在里面填写内容。
（二）任务驱动，发现新知
1、设置页面，插入表格
任务一：插入表格设置日历页面大小（32开，页边距上下左右各1厘米，横向），制作2017年1月的日历，确定行列数目，插入表格。输入日历中表格的内容，在主要节假日的日期上添加标记，设置合适的字体。
提示：怎样才能准确地按星期标出一年里每个月的日期呢？引导学生学习教材第83页的“小妙招”。
页面设置：
插入表格

2、修改表格
任务二：修改表格
把表格居中和表格内容居中，把日历中“备忘录”一行中的单元格合并。
①插入的表格居中②表格中的文字居中。

③范例中“备忘录”一行的表格线是怎么去掉的呢？

修改表格还有两个本领我们没有学，了一行或者一列怎么办？ 多了一行或者一列怎么办？请学生演示增加删除行列的操作。
删除行或列：

插入行或列：

3、美化表格
师：日历的设计已经初步完成了，我们除了可以用以前学过的方法修饰文字外，也可以运用表格的修饰方法让表格更漂亮。
任务三：美化表格
修饰日历中表格的边框和底纹颜色，并给日历配置自己喜欢的图片，进一步美化日历。
教师演示：
①修饰表格边框线

②修饰单元格
师：除了对表格进行修饰，我们还可以运用以前学过的知识给日历插入自己喜欢的图片，进一步美化我们的日历。我们江门四季如画，春去圭峰踏青，夏到川岛避暑，秋上碉楼览景，冬泡天然温泉。老师这里也为同学准备了一些江门景色的图片，同学们可以选择喜欢的图片插入到日历。

（三）完成任务，落实技能
给学生一定的时间,来制作本节课的基本任务日历，并对版面效果进行整体修饰、检查和完善，使作品变得更精致。
（四）展示学生，总结评价
师：今天我们利用word文档制作个性化日历，学会了插入表格、修改表格和美化表格。我们同学们的作品都很有个性，我想给同学们展示几个同学的作品，请同学自己说说自己的特色。
活动：学生将作品制作完成后，上传到教师机上进行展示，由学生自评、互评，老师点评共同选出小组内最优秀的作品。
（五）任务拓展，分层提高
表格除了可以做日历，也可以做出不同的课程表、座位表、值班表、学生花名册等等。