3.3《西江月.夜行黄沙道中》 课件

(共20张PPT)
于海丰
3 . 西 江 月·
夜 行 黄 沙 道 中
西江月
夜行黄沙道中
词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”。最早是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如这首词的词牌名《西江月》。
词
标题
词牌名
资料介绍
辛弃疾：字幼安，号稼轩。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与李清照并称“济南二安”。与苏轼合称“苏辛”，其词艺术风格多样，以豪放为主，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
走近作者
1. 有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 通过朗读，融入自己丰富的想象，感悟词中的意境。
3. 通过品读感悟，感受词中的自然美，感悟作者所表达的对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱的思想感情。
学习目标
听课文朗读
同学们！边听边画出不认识的字和不理解的词句。
初读课文
自读指南
请同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方反复多读几遍。
思考问题：想一想课文写了什么？
初读课文
课文主要内容
这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里鹊惊蝉鸣、稻花飘香、明月清风、疏星稀雨、蛙声一片的情景。从视、听和嗅三方面描写，写出夏夜的田园风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱。
初读课文
检查自读情况
指名朗读课文，同学之间互评：字音是否正确，句子是否通顺，停顿是否得当。
初读课文
明月/别枝惊鹊，
清风/半夜鸣蝉。
稻花香里/说丰年，
听取/蛙声一片。
七八个星/天外，
两三点雨/山前。
旧时茅店/社林边，
路转/溪桥/忽见。
西江月
夜行黄沙道中
品读感悟
西江月·夜行黄沙道中
(宋)辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
黄沙岭
惊动喜鹊飞离树枝
蝉叫声
品读感悟
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
稻花的香气扑面而来，人们谈论着丰收的年景，耳边传来青蛙的鸣叫声，好像也在说着今年的好年景。
品读感悟
七八个星天外，两三点雨山前。
天空中轻云漂浮，闪闪的星星若隐若现，山前下起了迷迷蒙蒙的小雨
品读感悟
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
同“现”，显现，出现
品读感悟
1.写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？
2.天气情况是怎样的？
3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受到了一种怎样的氛围？
4.没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？
思考
品读感悟
1.写的是什么季节的景物？时间何时?从哪些词可以看出？

清风半夜鸣蝉，稻花香……
2.天气情况是怎样的？
月明天晴
夏季
半夜
品读感悟
3.这首词描写了哪些景物？通过这些 景物让我们感受到了一种怎样的氛围？
4.没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？
这首词描写的景物有月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人把这些景物有机地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。
体现了作者的喜悦之情
联想
拟人
品读感悟
这首词表达了作者怎样的思想感情？
突出了诗人丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱。
品读感悟
摘苹果
蝉
鹊
我会写字
同学们！学了这首词后，你有什么感受？
课堂小结