四年级上册美术教案-第11课 拟人的形象 人教新课标

《拟人的形象》教学设计
教学目标
1、通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。
2、通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力，促进学生形成与发展健康的心理素质。
3、通过拟人形象的绘画创作，激起学生对社会、生活、自然的热爱。
教学重点：通过夸张、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品 。
教学难点：卡通拟人形象的塑造与表现。
教学过程：
一、导入新课
1、大家都非常喜欢看动画片和动画电影吧，现在大家来一起来观看两组视频
观看《精灵鼠小弟》动画视频
观看《海绵宝宝》动画视频
2、提问这样的形象大家喜欢吗？为什么？
3、引入新课，板书课题《拟人的形象》。
二、讲授新课
1、观看幻灯片，让同学们欣赏
2、出示现实生活中的实物和动画中的形象来做比较，这些形象都是哪些实物的拟人化，是如何变化的（学生观察回答）。
出示汽车图片
出示斑马图片
出示铅笔图片
出示海绵图片
出示老鼠图片
老师总结拟人化的手法
添加五官、表情，将物象头部拟人化。
添加四肢、动作、服饰，将物象身体拟人化。
出示课件，让学生们观察，这些图片是哪些实物的拟人化？用了什么方法？
出示药丸图片。
出示草莓图片。
三、作品展示
1、观看学生作品
欣赏学生都是怎么样进行拟人事物的表现的。
2、欣赏老师作品
出示卡通作品
出示手工制作作品
四、作业要求：
1、用夸张的手法设计一件拟人化的作品。
2、根据自己的喜好，可以选择绘画的方式进行创作，也可以选择手工的方式来进行创作。
3、老师指导学生作业。
五、展示评价
1、让同学们自己推举出好的作品，并说明好的原因。
2、老师评价出好的作品，在全班展示。
六、本课小结
同学们今天都做的非常好，在以后的生活中我们也应该像今天这样，把生活中的事物变的有趣起来，激发自己的创作灵感，让自己变的更加热爱生活。