五年级上册美术教案－11陶泥的世界 人教新课标

陶泥的世界
教学目标： 了解用泥或陶土制作生活用品的方法
难点重点： 泥条的塑形和器物的装饰
教具准备： 课件、泥土材料、范作、课本、实物投影等
教学过程：
一、直接导入
1、组织教学，师生问好
师：同学们，你们喜欢玩陶泥吗？（喜欢）那就让我们一起进入陶泥的世界吧!
出示课题：陶泥的世界
2、你了解有关陶器的知识吗？你们在生活中，见到过陶泥制品吗？陶器在我们生活中很常见，现在市场上陶艺装饰品很流行，人们可以在这里体验回归泥土的质朴气息和满足自我的创作欲望。陶器是人类最早的手工艺品。陶泥艺术在我们中国有着古老的历史，是我国劳动人民的伟大发明之一，中国有着“陶瓷之国”的美誉。
3、请同学们欣赏有关陶泥一些作品：（出示图片） 它们都有什么共同特点？哪里最吸引你？它们都是用泥土做成的器物装饰品等，样子各不相同。而且有的年代久远，说明人们在很久以前就知道怎样利用泥土来为自己的生活服务了。
二、探究方法
1、提问：从刚才的交流中，我们可以发现，生活中一些看似不起眼的物品，经过我们动脑动手，就能够变成一件好看的艺术品，那么我们怎么才能让泥巴在我们手中焕发光彩呢？ 应该学会制作方法。
2、分小组谈一谈陶泥作品，和小组同学一起研究研究，这些漂亮的作品是怎样做出来的？
3、教师示范讲解重点难点，通过刚才的交流，老师在泥塑方面也有几个小方法，正想说出来和大家一起分享，你们想知道吗？老师现在制作一种，你们可以参考参考，大家一起发现总结了陶泥作品的创作方法，泥条盘筑、随手捏制、泥片拼接
让学生进一步了解陶艺制作的整个流程，介绍泥条盘筑制作的方法、步骤及注意事项：搓泥条：泥条要柔软、粗细要均匀，这样作品不易扭曲、倒塌，而且外观整齐漂亮。泥条粘接要捏牢固，每盘筑几圈，需要整理外形，加固。 装饰：方法不限。教师鼓励学生，大胆想象，制作造型独特、有创意的作品。
三、学生实践，尝试制作。
刚才我们不仅欣赏了陶泥作品，而且还研究了它们的创作方法，现在大家想不想也来亲手试一试，设计创作一个自己喜欢的陶泥作品？运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作品。
四、作业展评
1、学生互评：把每个小组的作品展示在桌面中间，同学起立相互欣赏，选出认为最优秀的一件作品。
2、教师点评，提出优点与不足，鼓励学生的优秀表现，培养学生继续学习的兴趣。
3、师生交流体会。
通过这节陶艺课的学习，你有什么感受？你学到了什么？
泥塑是一门博大精深的艺术，它传达着人们的美好愿望。现在社会进步了，新的泥塑材料也相继问世，为泥塑爱好者提供更多更好的条件。例如：软陶、粘土等。课后，请大家采用上网查阅或者其他方法，看看我们祖国和世界上其它的国家都有哪些让你感兴趣的泥塑艺术？他们又是怎样来创作的？