高一生物必修1课件 1.2细胞的多样性和统一性-(必修一) (共39张PPT)

(共39张PPT)
第一章 走近细胞

第二节 细胞的多样性和统一性
细胞的多样性和统一性
结论：细胞具有多样性
生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态?
红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；
洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。
思考:
以上这些细胞的共同结构有哪些?
这些细胞却又有着相似的基本结构：
细胞膜、
细胞质、
细胞核.
——这反映了细胞的统一性
原核细胞
(绝大多数)
细胞
原核细胞
真核细胞
原核生物
真核生物
细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、
蓝藻、支原体、放线菌
植物、动物、
真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:
真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？
真菌、植物、动物
衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻
生物类群
有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体
细胞核
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等
只有核糖体
一种细胞器
细胞质
主要成分：
果胶和纤维素
主要成分：
肽聚糖
细胞壁
较大
较小
细胞大小
真核细胞
原核细胞
类别
依据有无核膜包围的成形细胞核，分为：
一支细线蓝子
请分别找出真核细胞与原核细胞
蓝藻
酵母菌
各种霉菌
食用真菌
事例：蓝藻
蓝藻
赤朝与水华
再这样发菜真的要灭绝了
过度的采挖破坏了生态
变形虫
衣藻
酵母菌
细胞学说建立的过程
资料1：人体解剖观察实验
问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上
揭示了人体结构?
问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？
提示1：器官
提示2：组织
资料二：显微镜下的发现
问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么
构成的？
问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？
提示1：细胞
提示2：细胞、组织、器官
资料三：理论思维和科学实验的结合
问题1：施莱登提出了什么观点？施莱登、施旺建立什么学说？
问题2：细胞学说的中心要点？
问题3：恩格斯对细胞学说的评价？
提示2：
提示3：19世纪自然科学三大发现之一
提示1：细胞是构成动
植物体的基本单位；
建立了细胞学说。
资料四：细胞学说在修正中前进
问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？
提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞中产生。
资料分析讨论
提示1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现
具有以下特点。
（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。
（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。
（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和
发展的过程。
提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。
提示3：3.提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和
生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在
共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究
进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
显微镜的构造
光学显微镜
显微镜
显微镜的使用
1．右手握住镜臂，左手托住镜座
一、取镜和安放
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2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右）。安装好目镜和物镜。
显微镜的使用
3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持5厘米的距离)。
显微镜的使用
二、对光
显微镜的使用
三、观察
　5．把所要观察的玻片标本放在 载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼 睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
7．向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直 到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
显微镜的使用
8、换高倍物镜：如果进一步使用高倍物镜观察，应在转换高倍物镜之前，把物像中需要放大观察的部分移至视野中央（将低倍物镜转换成高倍物镜观察时，视野中的物像范围缩小了很多）。如果换高倍物镜后物像不一定很清晰，可以转动细准焦螺旋进行调节。 在转换高倍物镜并且看清物像之后，可以根据需要调节光圈或聚光器，使光线符合要求（一般将低倍物镜换成高倍物镜观察时，视野要稍变暗一些，所以需要调节光线强弱）。
2.是低倍镜还是高倍镜的视野大，观察到的细胞多，视野明亮，为什么？
4. 如果显微镜观察的装片上带有“F”字，那么视野中看到的物象是什么？为什么？
5. 在显微镜下观察到的物象在视野左下方，要想将物象移至视野正中央，应将装片怎么移动？
1.显微镜的放大倍数与什么有关？目镜和物镜的长度越长，放大倍数如何？
3. 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
?
F
合作解疑
巩固训练
1. 将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是( )
A．转换细准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋
C．转动转换器 D．调节反光镜和光圈
3．下列四组生物中，细胞结构最相似的
是（ ）
A.变形虫、水绵、香菇　
B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、番茄、大豆　　　
D.酵母菌、灵芝、豌豆
4.细胞学说的内容不包括 ( )
A.一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞及其代谢产物所构成
B.细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体
C.新细胞可以从老细胞产生
D.细胞是一切生物结构和功能的基本单位
细胞的多样性和统一性

请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题
1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？
2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？
3.细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科
学家请将其进行修正。
4.细胞学说的建立过各给我们什么启示？你能从中领
悟到科学发现具有哪些特点？
5.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？
6.恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之
的理解？
较大
（一般为20～30 μm）
无真正的细胞核，
(无核膜、无核仁) ，
有拟核。
有真正的细胞核，
有核膜、核仁。
除核糖体外，
无其他细胞器。
有核糖体、线粒体等
多种复杂的细胞器
较小
（一般为1～10 μm）
无
有
类别 原核细胞 真核细胞
细胞
大小
细胞核

细胞质
染色体
问题探讨
红细胞
人口腔上皮细胞
洋葱根尖有丝分裂细胞
洋葱表皮细胞
黄瓜果肉细胞
问题1:你能说出这些细胞的名称?
问题2:这些细胞共同的结构有那些?
问题3:为什么这些细胞的形态结构不同?
神经细胞
提示2:细胞膜、细胞质、细胞核
提示3：细胞分化的结果。
细胞的多样性和统一性
真核细胞和原核细胞
植物真核细胞亚显微结构
动物真核细胞亚显微结构
细
菌
原
核
细
胞
模
式
图
蓝藻原核细胞模式图
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
无
无
无
无
无
无
无
无
无
无
无
无
无
提示（1）真核细胞和原核细胞均具有细胞膜、细胞质、核糖体，体现了真核细胞和原核细胞的统一性；
（2）真核细胞具有成形细胞核、原核细胞具有拟核；
（3）动植物细胞具有更多相似性；在结构上原核细胞比真核
细胞简单和低等。
有
有
有
类型 植物真核细胞 动物真核细胞 原核细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
核糖体
线粒体
内质网
高尔基体
液泡
中心体
叶绿体
细胞核
拟核
真核细胞与原核细胞的比较
较大
较小
有核膜、核仁，有
真正细胞核
无核膜、核仁，有
拟核
只有核糖体
有核糖体、线粒体
内质网、高尔基体
叶绿体、液泡等
真菌、动物、植物
蓝藻、细菌
类别 真核细胞 原核细胞
细胞大小
细胞核
细胞器
生物类群