四年级数学上册课件- 3.3 角的度量人教新课标（共26张PPT）

课件26张PPT。有始有终
有始无终
无始无终
（打图形名称）
猜猜看导入1.什么叫角？
2.角有（）个顶点，（）条边。
探照灯光人行横道数学来源于生活二 角的度量下面两个角哪个大些?大多少？要知道角的大小，可用量角器测量。量角器的原理
人们将圆平均分成360分，
将其中一份所对的角做为度
量角的单位，它的大小就是
1度，计作1
根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。 量角器量角器是把半圆分成
180份制成的。

中心 0 刻度线 角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心点0刻度线0刻度线小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?测量角的方法
量角的步骤是：
1.把量角器的中心与
角的（）重合，0 刻度
线与角的另一条边（ ）
2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）
3.照样子量出40页 2的度数。 角的量法测量下面角的度数
1
练习：读出下列各角的度数11、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、零度刻度线和角的一条边重合。3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500 点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。
测量角的方法 ：测量角的歌诀：
量角要从顶点起，
顶点放在中心上。
一条边来对准零，
内圈外圈要分清。
一边看零在哪里，
再看刻度没问题。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是40 ° 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。（看看你有什么发现？在课本41页上量） 1用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 130°30°60°130°90°观察与思考角的边长短不同，角的大小一样吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。谁大？角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。角的大小与边长有关系吗？量下面两个角：
练习：41页做一做2题板书设计角 的 度 量度量工具：量角器
量角器构造：①中心点 ②零刻度线
③内刻度 ④外刻度
度量单位：“度”，符号“ °”
度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边
0在内读内，0在外读外谢谢指导！