课件28张PPT。人教版初中生物 八年级上第五单元第一章第七节
哺乳动物导入新课通过本节课的学习，你将知道：
1.哺乳动物的主要特征是什么？
2.哺乳动物与人类的生活有什么关系？学习目标5.1.7哺乳动物猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。一、多种多样的哺乳动物野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。鲸是海洋中的大型哺乳动物，有些鲸浮出水面时像一座小岛，食物是水母、乌贼、虾、和一些不大的鱼，食量很大。（图片为白鲸）二、哺乳动物的主要特征1.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用，哺乳动物和鸟类的体温恒定。哺乳动物是胎生的，幼体在母体的子宫里发育，出生后雌性会用乳汁哺育幼崽。与其他生殖方式相比，胎生和哺乳有什么优越性？2.哺乳动物的生殖方式：胎生哺乳胎生：胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。
哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。
3.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应；狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。兔的神经系统兔的脑神经神经系统4.具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。感觉器官左心房左心室右心房右心室 心脏分四腔，动静脉血分开，血液输送氧气的能力强，提供足够能量。循环系统（1）体表被毛
（2）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
（3）胎生，哺乳哺乳动物的主要特征：与陆地生活相适应（1）有利方面：提供动物蛋白；?维持生态系统的稳定；?皮毛具有特有的经济价值；?人类得力的助手。?
（2）有害方面：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播病。?哺乳动物与人类的关系：食物来源
维持生态系统的稳定
经济价值
人类助手知识总结哺乳动物有利方面有害方面1.食草动物牙齿分化的一般特征是
A．门齿和犬齿发达，臼齿退化
B．臼齿和犬齿发达，门齿退化
C．门齿和臼齿发达，犬齿退化
D．门齿、臼齿和犬齿发达 2.胎生哺乳是哺乳动物的最重要的特征之一，其意义主要表现在?
A.提高后代的存活率? ? ?B.使后代数量大大增加??
C.增强后代的体质???? ?D.减轻母体孕育的负担巩固练习3.属于哺乳动物的是
A．鲸 B．娃娃鱼
C．甲鱼 D．鱿鱼
4.哺乳动物与鸟类的共同特征是
A．两者都有羽毛
B．两者都是恒温动物
C．两者都是胎生
D．两者都有翅膀 5.以下对哺乳动物的判断，错误的一项是
A.都是脊椎动物 B.都在陆地生活
C.大多数体表被毛 D.胎生、哺乳
6.蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳动物，其原因是?
A.蝙蝠生有四肢??????
B.蝙蝠有牙齿??
C.蝙蝠有恒定的体温?
D.蝙蝠有胎生哺乳的生殖特点用肺呼吸用鳃呼吸胎生，哺乳卵生为什么鲸不是鱼？知识拓展实践活动：饲养一种哺乳动物，如猫、狗、兔、仓鼠等，了解它们的生活习性?，并写观察日记。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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5.1.7哺乳动物练习
知识点1：哺乳动物的主要特征
1．下列动物的生殖方式为胎生的是 （ ）
A．蝗虫 B．金鱼 C．金丝猴 D．燕子
2．下列属于哺乳动物特有特征的是 （ ）
A．体表覆盖角质鳞片或甲 B．胎生、哺乳
C．体温恒定、卵生 D．用肺呼吸、体表被毛
3．牙齿有门齿、犬齿和臼齿分化的动物是 （ ）
A．哺乳动物 B．爬行动物 C．两栖动物 D．鱼
4．哺乳动物后代的成活率比其他动物要高，其主要原因是 （ ）
A．体温恒定 B．心脏有四个腔 C．体表被毛 D．胎生哺乳
5．下列各组动物中，都属于哺乳动物的一组是 （ ）
A．天鹅和河马 B．蝙蝠和猫 C．鲸和蛇 D．大象和蜥蜴
知识点2：哺乳动物与人类生活的关系
6．下列对待哺乳动物的做法不科学的是 （ ）
A．用养殖的方法来获得动物的皮毛
B．用普通家畜的角骨制作工艺品
C．用人工方法合成药物代替牛黄、熊胆汁等
D．野兔、野猪更有营养，味道好，应多捕杀
洞庭湖江豚之死，触目惊心，引起了社会各界高度关注。请根据材料回答。
江豚身体呈流线型，四肢鳍状，适于在 中生活。
江豚具有胎生哺乳的特征，因此江豚属于 动物。
江豚以鱼类为食，他们之间构成了 关系。
江豚死亡事件发生后，有关人员对死亡的江豚进行解剖，发现多数死亡的江豚胃内食物很少，甚至没有。据此推测，造成江豚大量死亡的原因可能是 （写一项即可）。
保护江豚，刻不容缓。请你向有关部门提出一项保护江豚的合理化建议 。
有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好，你有什么不同的意见吗？试说明理由。
参考答案
1．C
2．B
3．A
4．D
5．B
6．D
7.（1）水；（2）哺乳；（3）捕食（“吃与被吃”）；（4）①水体污染使鱼类资源大量减少；②过量捕捞使鱼类资源大量减少；③暴发某种疾病使江豚的捕食能力下降等；（5）①保护洞庭湖区的水域环境；②保护洞庭湖区的鱼类资源；③查清死因，针对死因积极救治尚存的江豚等。
8.这种说法不对。“对人类有益”和“对人类有害”这两组字本身就有严重的“以人类为中心”的思想，须知地球是众多物种共存的一个星球，不能只考虑人类的利益，而不顾其他生灵的利益。动物在自然界中有重要的作用，是维持自然界生态平衡的重要成分，如果人类真的要排挤所谓的对自己有害的物种，那么最终还是会导致生态失衡，自身毁灭。
