2019秋商务星球版地理七上课件4-1 天气与天气预报【24张】

(共24张PPT)
广东人民出版社
第一节 天气和天气预报
第四章 天气与气候
能区分与运用“天气”和“气候”的概念。
用实例说明人类活动对空气质量的影响。
识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。
天气气候知多少
天气预报你来播
洁净空气齐打造
拓展延伸连生活
课堂反馈与小洁
观察以下天气现象，说说什么是天气？
天气与生活
1
天气是一个地方短时段内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等天气状况。
2011年国庆期间北京天气
观察下表，说说“天气”的特点
短时段、具体
1951—2011年北京市各月平均气温和降水量
气候是某一地区多年的天气和大气活动的综合状况。
观察下表，说说“气候”的特点
长时段、平均
“天气”、“气候”巧辨别
　　小组讨论：各组桌面纸片上的文字是天气还是气候的描述语言，将纸片按天气、气候两列贴
在白板上。
烈日炎炎、狂风暴雨、乌云密布、大雨倾盆、晴空万里、风雨交加、大雪纷飞、雨过天晴
寒冬腊月、秋高气爽、风调雨顺、冬暖夏凉、四季如春、长夏无冬、终年炎热、全年湿润
天气
气候
　　判断下列诗句哪些描述“天气”，哪些描述“气候”。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
夜来风雨声，花落知多少。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
气候
天气
天气
气候
以下图片，说明天气与生活有什么联系？
如何获取天气信息？
天气预报
2
　　卫星云图上的各种颜色分别代表什么？
东北地区。
　　观察图片，思考我国哪个地区降水较多？
蓝色表示海洋，
绿色表示陆地，
白色表示云区。
2．学生理解其含义并解释成因。
3．听老师指令，在作业本上画出相应的
天气符号。
1．学生阅读课本55页常用的天气符号。
自主学习
争当小小主持人
天气预报你来播
人类活动与空气质量
3
观察图片，思考人类活动如何影响空气质量？
空气污染指数是如何测量出来的？
　　计算空气中的可吸入颗粒物、氮氧化物、二氧化硫的含量，用数值表示。
空气污染指数越大，空气质量越差
读图思考空气污染指数与空气质量状况的关系？
　　阅读我国部分城市的空气质量日报，说说我国的空气质量状况。
2013年一季度我国共出现11次大范围雾霾天气，20个省份出现持续性雾霾，影响人口约6亿。
上半年，74个城市平均超标天数比例为45.2%，其中轻度污染占25.4%，中度污染占9.5%，重度污染占7.5%，严重污染占2.8%。
　　当地时间3月11日，巴黎陷入一片雾霾中，埃菲尔铁塔若隐若现。在法国多个地区遭遇严重的空气污染之后，法国的非政府组织“生态无国界”宣称他们已就此提起刑事诉讼。
　　据报道，巴黎居民与较严重的空气污染共处已经很久了，这显然是因为法国很多地区对大量排放微粒的柴油小汽车实行税收优惠政策引起的。
还我蓝天
看到这些报道，思考如何改善空气质量。
“天气”与气候含义的差别。
“天气”与气候描述语言的区别。
卫星云图。
城市天气符号。
空气污染物、污染指数与空气质量的关系。
天气与生活
1
天气预报
2
空气质量
3
1．以下天气适合晒稻谷的是（ ）
　A． B． C． D．
2．下列天气符号中，表示阴天的是（ ）
　 A． B． C． D．
3．据2014年4月9号城市空气质量日报，临沂市空气污
染指数为213，威海：198，杭州144，宁波72。
请问四个城市中空气质量最好的是（ ）
A．威海 B．杭州 C．临沂 D．宁波

?


C
D
D
4．下列人类活动对大气质量产生积极影响的是（ ）
A. B.



C. D.
D
（1）收看并记录你所在地区近一周的天气预报
（2）根据记录结果，总结规律，并与同学分享。