第12课 阿拉伯帝国 教案

第12课 阿拉伯帝国 教案
课题
阿拉伯帝国
课型
新授
班级
序号
12
授课人
教学分析
教材分析
本课主要是让学生了解和熟悉阿拉伯半岛的古代历史，如伊斯兰教的创立、阿拉伯国家的统一、阿拉伯帝国的建立及灿烂的伊斯兰文明。而阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中一个重要的部分，了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。
教学目标
1.阅读课本指出阿拉伯半岛的位置；伊斯兰教产生的背景；麦当和麦地那两个主要传教地方；穆罕默德的主要活动。阿拉伯帝国的形成。
2.通过本课学习，认识到三大宗教中，只有伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的起着积极的作用。
3.了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。正确评价阿拉伯帝国和阿拉伯人在世界经济文化交流中的作用。
教学重点：伊斯兰教的形成；阿拉伯帝国的形成。
教学难点：伊斯兰教促进了阿拉伯国家的统一；阿拉伯灿烂的文化。
学习过程
二次备课
预习提要
一、穆罕默德创立伊斯兰教
1.穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教。（安拉是唯一的真主，穆罕默德是安拉派到人间的使者。）
2.穆罕默德最初在麦加传教，622年至麦地那建立穆斯林公社（阿拉伯国家的雏形）。穆罕默德逝世前基本统一了阿拉伯半岛。
二、阿拉伯帝国
1.751年，阿拉伯帝国打败唐军，控制中亚大部分地区。
2.8世纪中期，阿拉伯帝国形成，阿拉伯帝国版图地跨亚欧非三大洲。（小结：地跨亚欧非三大洲的国家：亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国）
三、阿拉伯文化
1.阿拉伯帝国繁荣时期，哈里重视知识，阿拉伯文化异常繁荣。“智慧宫”汇聚了大量人才。
2.阿拉伯文化的具体体现： ①“阿拉伯数字”（古印度人发明，阿拉伯人改造） ②《医学集成》和《医典》； ③文学著作《天方夜谭》。
3.阿拉伯人的贡献：担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
新课讲授
一、穆罕默德创立伊斯兰教
1．创立背景：外族入侵，社会动荡，经济萧条。
6世纪以后，阿拉伯社会氏族制度解体，奴隶制度逐渐发展起来。由于外族入侵，阿拉伯人经营东西方中介贸易的商路从红海逐渐转移到波斯湾和两河流域，导致阿拉伯社会动荡，经济萧条。在这种情况下，建立统一国家，抵御外侮，恢复商路，成了阿拉伯人的共同愿望。
2．学生自学：阅读教材，说说伊斯兰教建立的时间、创立人、发源地及主要传教活动。
提示：①创立时间：公元7世纪初；②创立者：穆罕默德；③发源地：阿拉伯半岛。
主要传教活动：①在麦加城传教失败；②带领少数信徒出走麦地那，建立穆斯林公社；③兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议。从此，麦加成为伊斯兰教的圣地。
二、阿拉伯帝国
1．学生自学：结合教材地图《阿拉伯帝国》，描述阿拉伯帝国的形成过程。
提示：北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；控制中亚大部分地区；在西线，攻克埃及，横扫北非；西南占领西班牙。
至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰教随着帝国的扩张广为传播。9世纪中叶以后，随着内外矛盾激化，帝国逐渐衰微。
1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
2．问题思考：如何理解阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。
提示：阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、君权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。
三、阿拉伯文化
1．教师讲述：古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识”。穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿巴斯王朝时期，哈里发在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”。
2．学生自学：阅读教材说说阿拉伯人对世界文化的贡献。
提示：数学、医学典籍、文学等。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
知识应用
1.某宗教最基本的宗教活动是“五功”，其最大的教派有逊尼派和什叶派。据此判断，该宗教是（　　）
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
2.下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
3.某历史著作中写道：“千余年来，朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林，起了重大的作用，对于联系各种不同的教派，发生了最有效的纽带作用。”据所学知识可知，这段话描述的是（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．东正教
4.九年级历史兴趣小组进行研究性学习。他们收集了“穆罕默德”“公元7世纪”“清真寺”等信息。他们研究性学习的主题应该是（　　）
A．伊斯兰教 B．基督教 C．佛教 D．道教
5. 7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，建立政教合一的阿拉伯国家的雏形是在（　　）
A.麦加 B．耶路撒冷 C．麦地那 D．巴比伦
6. 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。下列不属于阿拉伯帝国重视知识的现象是 （ ）
A．设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体
B．为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等
C．大量翻译希腊、波斯、印度的典籍
D．创办教会学校和教师私人办的学校，大学纷纷出现
7.美国在2017 年1月27号，特朗普颁布了针对七个主要穆斯林国家的“禁穆令”。“禁穆令”出台以后，遭到了美国西海岸民众的普遍抵制。穆斯林国家的人民主要信仰的宗教是（　　）
A．道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教
8.下列关于阿拉伯人的说法正确的有（　　）
①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献
②创立了伊斯兰教
③创立了文学名著《天荷马史诗》
④在东西方文化交流与传播中起了积极作用
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
9.阿拉伯人是东西方的“文化使者”，这主要是因为阿拉伯人（　　）
①发明了10个数字符号
②改造了10个数字符号并把它传入欧洲
③翻译了许多希腊著作并将其加以传播
④将中国的某些科技、文化传入西方
A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．②③④
10.在中国唐朝时期，西亚出现的地跨欧亚非三大洲的大帝国是（ ）
A.阿拉伯帝国 B.波斯帝国
C.奥斯曼土耳其帝国 D.拜占庭帝国
知识总结
课后反思
本节课从伊斯兰教创立的背景、教义、传播以及伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系等方面入手，按时间顺序，引导学生梳理基本要点，并重点探讨了伊斯兰教在阿拉伯半岛统一以及阿拉伯帝国形成中的作用。在阿拉伯文化部分，主要是以学生自学为主，从不同方面归纳阿拉伯文化成就，取得了较好的效果。