部编版五年级上第13课《少年中国说》 第2课时 同步练习

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《少年中国说》同步练习
一、基础题
1.给加点字选择正确的读音。
鱼鳞( 　)　 ①lín　　　　 ②nín　　　　　
惶恐(　　)　 ①wánɡ　　 ②huánɡ
潜入(　　) ①qián ②qín
胎儿(　　) ①tāi ②dài
2.按照拼写汉字
(1)边jiānɡ(　　)战士lǚ(　　)行自己的职责,为祖国站好每一班岗。
(2)huánɡ(　　)帝看着那一xiè(　　)千里瀑布,心情十分舒畅。
3. 写出下列词语的比喻意。
（1）红日初升——
（2）河出伏流——
（3）潜龙腾渊——
(4) 奇花初胎——
4. 翻译下面对句子。
美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！
5.解释下列加点的字。
（1）河出伏流，一泻汪洋。
河出伏流：
（2）前途似海，来日方长。
来日方长：
　
二、课外阅读
汉字与中国心
1998年春在纽约时,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强 ”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们讲中文,用汉字。”
汉字,的确是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动,特别适宜于表达一种微妙的诗意和情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华” “神州”“大地”“海内”“天涯”
“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中文特点的应该首推中国的古典诗词,一个中国孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能背诵许多古典诗词了。 过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;
激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例,全部改成拼音文字以后,还能设想原汁原味的诗词的存在吗
1.作者认为中国人的凝聚力强的原因有二:
一是　　　　　　　 　;
二是　　　　　　　 　。
2.关于最能体现汉字中文特点的东西,作者的观点是什么
3.将下列诗句补充完整。
清明时节雨纷纷,　　　　　　　　　。
爆竹声中一岁除,　　　　　　　　　。
劝君更尽一杯酒,　　　　　　　　　。
　　　　　　　,漫卷诗书喜欲狂。
4.这篇短文写了汉字的哪些知识呢
5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情呢
参考答案
一、基础知识
1. ① ② ① ①
2. （1）疆履 （2）皇泻
3. （1）比作少年中国蒸蒸日上、前程灿烂 。
（2）比喻少年中国潜力无穷，进步不可限量。
（3）表示少年中国的必然崛起。
（4）比作少年中国的幸福美好生活。
4.美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
5.（1）比喻潜在力量爆发，其势猛不可当。
（2）未来的日子还很长。现用来暗示事情还大有可为，或劝人不必急于做某事。
二、课外阅读
1．“我们”都吃中餐 “我们”讲中文,用汉字
2．首推中国的古典诗词。
3．路上行人欲断魂 春风送暖入屠苏
西出阳关无故人 却看妻子愁何在
4．汉字是形声义的统一体;古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
5.为祖国的汉字感到自豪,热爱祖国。

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