Unit 1 My classroom Let’s learn 教案

延津县清华园学校 _____一年级____英语_学科 编号：20180101 时间：2018.08.31


延津县清华园学校__一 年级_英语_教案
时间 2018年8月31日 第_一_大周 星期_五____ 二次备课
课题 My classroom 主备人 吕翠苹
流程
新授课 1.课程进度 Let’s learn前三个单词
2.重难点突破 重点：book、ruler、pencil难点： ruler的发音
3.考点直击 Let’s learn 部分的单词，Let’s talk 部分的句子，Let’s act 部分的句子
4.分层目标 Let’s learn的单词要会听说认读。
5.检测方法 课堂检测，作业反馈
6.流程设计 （一）导入新课1. 小朋友们，在上一年级以前，你们知道英语？说过英语吗？今天，老师要带你们认识这一个和我们中文不一样的语言。这就是ENGLISH.2.听英文歌曲Good morning，问听到了什么？学生回答，再说“Good morning”领读，学生跟读3.边放音乐边向学生问好，引导学生跟读。（二）学习“book ruler pencil” 1.出示实物书，猜猜是什么； 2.出示卡片图画“书”，教师说英文book，学生跟读； 3.配合图片，结合音频，练习“book”的发音，学生跟读模仿，教师纠音； 4.同“book”的教学方法类似，教学“ruler,pencil”； 5.学生看见实物能说出相应的英文，找找教室里的英文文具。 （三）单词练习1.出示三张单词卡片，认识“book, ruler, pencil”三个单词；2.分组练习，看看哪一组读得更好。上台做你做我猜的口语交际小游戏。 3.根据课件展示：大家看ppt进行单词找朋友游戏，正确理解单词意思，将英汉意思正确匹配。（四）游戏巩固1. 跳卡片游戏：可重复玩几次；2．找卡片游戏：找找图片中认识的单词，学习在生活中认识更多的单词；3. 开火车游戏：读课件上的英语单词，利用快闪的形式，看哪一组小火车开的最快最长。（五）归纳小结小朋友们，通过这节课的学习，你会说哪些文具的英文？希望你们在以后的每天里，无论在哪里遇到文具，以及其它你认识的，想认识的字宝宝，都留心读一读，比一比谁会的英文最多。（六）作业布置 抄写单词book，pencil五英三汉。
7.学生学法 听、课件原音、听老师读说、情景模拟，表达练习读、跟读模仿，领读，分组读（男女生读，小组读）写、抄写认读
活动建议 一年级的小朋友刚接触英语，大部分学生对英语一无所知，所以课堂的检测要简单化，让学生先适应英语课堂。
教科室评分


课后反思：