Unit 2 How are you? Part A
教材分析
以问候他人为话题展开教学内容，让学生们学会Hello! Hi! How are you? I’m fine. Thank you.等基本对话，并灵活运用。
教学目标
【知识目标】
1. 能听懂、会说以下句型
-Hello!
-How are you?
-I’m fine. Thank you.
-This is.
-Nice to meet you.
-Nice to meet you, too.
2. 将以上句型在日常生活中灵活运用
【能力目标】
通过学生结合自己的生活，能在日常生活中运用Hello! Hi! How are you? I’m fine. Thank you. /Nice to meet you. Nice to meet you, too.等进行对话。
【情感目标】
1. 鼓励学生积极参与各种课堂学习活动
2. 培养学生敢于开口，不怕出错的勇气
3. 通过小组活动，培养学生的小组合作能力
教学重难点
【教学重点】
能听懂、会读、会说一下句型：
-Hello!
-How are you?
-I’m fine. Thank you.
-This is.
-Nice to meet you.
-Nice to meet you, too.
【教学难点】
会说以上句型，并在日常生活中灵活运用。
课前准备
Tape recorder, Multimedia，两个玩具熊，一段快节奏的音乐，Liu Zhaoyang, Kitty, Lin Lin人物头饰
教学过程
一. 导入
1. 播放How are you 歌曲
2. 教师通过用英语向学生打招呼，并问学生们三个问题。
(1) 小朋友在见面时是怎样打招呼的？ Hello! / Hi! -How are you?
(2) 介绍别人怎么说？This is …
(3) 初次见面怎么说？Nice to meet you!
通过这种层层递进的方式激发学生对英语这门课程的学习热情，产生对英语学习的浓厚兴趣。
二. 新授
1. 听录音，展示本节对话
-Hello, Liu Zhaoyang! How are you?
-I’m fine. Thank you.
-Kitty, this is Lin Lin. Lin Lin, this Kitty.
-Hello, Lin Lin. Nice to meet you.
-Me, too!
2. 学习对话
- Hello! How are you?
- Very well, thank you.
- How are you?
- This is.
- Nice to meet you.
- Nice to meet you, too.
三. 巩固训练
1. 角色扮演。
(1) 教师组织安排学生三人为一组，进行对话角色扮演练习。
(2) 按刚才扮演角色的不同，全班范围内进行对话练习。
(3) 请小组上台戴头饰进行表演。
2. “击鼓传花”，将学生分为两组，播放音乐，两组学生同时传递玩具熊，音乐停止时，拿到小熊的两名学生进行对话。可结合之前所学的What’s your name? –My name is…句型。
3. Listen and number.
(1) 教师讲解本部分要求：通过听录音，为所给的图片场景标号。
(2) 在播放录音之前，教师先带着同学们观察图片，养成好习惯。
(3) 教师播放录音，学生根据听力内容，独立完成本部分练习。
(4) 核对答案，并再听一遍录音。
4. 总结重点句型
朋友见面打招呼：
—Hello! / Hi！Nice to meet you.
—Me, too.
—How are you?
—I’m fine. Thank you.
向别人介绍他人用：This is…
如：This is Lin Lin.
课件13张PPT。2.介绍别人怎么说？3.初次见面怎么说？1.小朋友在见面时是怎样打招呼的？Hello! / Hi! How are you?This is…Nice to meet you!
Let’s talkI’m fine. Thank you.Hello, Liu Zhaoyang! How are you?Kitty, this is Lin Lin. Lin Lin, this is Kitty.Me, too!Hello, Lin Lin. Nice to meet you.学习对话 1. - Hello! How are you?
- Very well, thank you.
2. - How are you?
- I’m fine. Thank you.
学习对话
3. - This is …
4. - Nice to meet you!
- Nice to meet you, too!
三人一组，分角色扮演
Kitty
Lin Lin
Liu ZhaoyangLet’s say同学们五人为一组，围成一个圈，依次介绍一位同学。
如：S1: This is…
S2: Hi,…Nice to meet you!
S3: Me, too!
然后S2说： This is… 依次介绍下一位同学。3421Listen and number录音内容：
1. —Hello, Colin! How are you?
—Very well, thank you.
2. —How are you，Kevin?
—I’m fine. Thank you.
3. —Hi, Miss White! How are you?
—I’m very well, thank you.
4. —Hello, Su Nan! Nice to meet you!
—Nice to meet you, too.
朋友见面打招呼：
—Hello！ / Hi！ Nice to meet you.
—Me, too.
—How are you?
—I’m fine. Thank you.
向别人介绍他人用：This is…
如：This is Lin Lin .小结Unit 2 How are you? Part B
教材分析
这是本单元的第二部分，让学生们学会Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn七个字母并学会hair ice-cream juice key lion milk night 等单词，通过字母提高孩子对英语的学习热情。
教学目标
【知识目标】
1. 能正确认读、书写以下字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn并通过相关词汇了解这些字母的基本读音。
2. 能听、说、读、写以下单词hair, ice-cream, juice, key, lion, milk night。
【能力目标】
通过学生结合自己的生活，能正确朗读、书写字母，并且能在日常生活中运用以下单词hair, ice-cream, juice, key, lion, milk, night。
【情感目标】
1. 鼓励学生积极参与各种课堂学习活动。
2. 培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。
教学重难点
【教学重点】
1. 正确认读、书写字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn并通过相关词汇了解这些字母的基本读音。
2. 听、说、读、写以下单词hair ice-cream juice key lion milk night。
【教学难点】
正确朗读、书写以下字母Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn并且能在日常生活中运用以下单词hair, ice-cream, juice, key, lion, milk, night。
课前准备
Tape recorder, Multimedia，字母卡片，单词卡片
教学过程
一. 复习导入
1. 播放How are you 歌曲，并引导学生跟唱。注意学生发音及语调。
2. 通过抢答的方式复习之前学过的字母及单词。
A is in apple. B is in boy. C is in cat. D is in dog. E is in egg. F is in fish. G is in girl.
二. 新授
1. 板书字母Hh，教读读音且讲解书写方式（H占上两格，三笔写成，h占上两格，一笔写成），同时教授单词hair。
2. 板书字母Ii，教读读音且讲解书写方式（I占上两格，三笔写成，i占中间格，两笔写成），同时教授单词ice-cream。
3. 板书字母Jj，教读读音且讲解书写方式（J占上两格，一笔写成，j占下两格，两笔写成），同时教授单词juice。
4. 板书字母Kk，教读读音且讲解书写方式（K占上两格，两笔写成，k占上两格，一笔写成），同时教授单词key。
5. 板书字母Ll，教读读音且讲解书写方式（L占上两格，一笔写成，l占上两格，一笔写成），同时教授单词lion。
6. 板书字母Mm，教读读音且讲解书写方式（M占上两格，两笔写成，m占中间格，一笔写成），同时教授单词milk。
7. 板书字母Nn，教读读音且讲解书写方式（N占上两格，三笔写成，n占中间格，一笔写成），同时教授单词night。
三. 巩固训练
1. Read and match.
引导学生将对应的大小写字母进行连线。
E-e F-f G-g H-h I-i J-j K-k L-l M-m N-n
2. Look and complete.
引导学生看图，补全单词。
key hair milk juice ice-cream night
3. Point and say.
引导学生指出PPT中出现的物品，并大声说出其对应的英文单词。
apple boy dog egg fish girl hair ice-cream juice milk等。
课件13张PPT。Warming up
A is in “apple”.
___is in “boy”.
___ is in “cat”.
___ is in “dog”.
___ is in “egg”.
___ is in “fish”.
___ is in “girl”.
抢答This is Hh, Hh is in “hair”. This is Ii, Ii is in “ice-cream”. This is Jj, Jj is in “juice”. This is Kk, Kk is in “key”. This is Ll. Ll is in “lion”．This is Mm. Mm is in “milk”．This is Nn. Nn is in “night”.想一想学过的单词哪些是以H，I，J,K开头的？Read and match想一想学过的单词哪些是以H，I，J,K开头的？ Look and completekhmjin想一想学过的单词哪些是以H，I，J,K开头的？Point and say
