2.3 我们怎样区分声音(续)
1．声音的强弱叫 响度 ，响度跟发声体的 振幅 和距发声体的 距离 有关， 振幅 越大，响度越大．
2．在声学上，通常用 分贝 作为响度的单位，它的符号是 dB .
3．声音的品质叫 音色 ，它是由发声体的 材料 、 结构 以及 发声方式 等因素决定的．
4．我们能够分辨不同乐器的声音，是由于它们的 音色 不同．乐音的三个特征分别是 音调 、 响度 、 音色 .
5．声音的音调、响度、音色的区别如下表：
特征
定义
决定因素
说明
音调
声音的高低
物体振动的频率
(振动的快慢)
声音的“粗”“细”
响度
声音的大小
物体振动的振幅
(振动的强弱)、声音传播的方式、
与距声源的距离
音量的“大”“小”
音色
声音的特色
物体本身的结构、材料等
区分发声体的依据
声音的强弱——响度
【例1】(2018梧州)如图是2017年第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解：“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’的历史故事”．导游用扩音器讲解的主要目的是( )
A．改变声音的音色
B．增大声音的响度
C．提高声音的音调
D．改变声音的传播速度
思路点拨：扩音器不改变音调，也不改变音色，是一个能够改变声音大小(即响度)的设备．答案：B
【变式训练1】(2018秦淮区期末)老师敲击了一下音叉，同学们发现，音叉在一段时间内都能发出声音，但响度逐渐变小，原因是( B )
A．有回声
B．音叉还在振动，振幅变小
C．音叉已停止振动，空气还在振动
D．音叉还在振动，振幅不变
用波形比较振幅
【例2】下面是A、B两个物体的振动发声时的波形图，则下列说法中正确的是( )
A．两个物体的响度不同，但音调相同
B．两个物体的响度不同，音调也不同
C．两个物体的音调不同，但响度相同
D．两个物体的响度相同，音调也相同
思路点拨：音调的高低与发声体振动频率有关，物体振动越快，音调就越高；响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关；由图可知，两个物体的振动振幅不同，所以发出声音的响度一定不同；两个物体的振动周期相同，即物体振动的频率相同，所以发出声音的音调相同．答案：A
声音的品质——音色
【例3】(2018湘潭)智能语音门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的哪一个特征来工作的( )
A．响度 B．音色
C．音调 D．频率
思路点拨：不同人的声带振动产生的声音的音色不同；不同人发声的音调、响度是可以相同的．音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；“辨音识人”，判断的主要依据就是不同人声带振动产生的音色不同．答案：B
【变式训练2】我们能很容易分辨出笛子、二胡的声音，主要是因为这两种声音的( B )
A．频率不同 B．音色不同
C．响度不同 D．音调不同
音调、响度、音色的区别
【例4】(2018广东)音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是( )
A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D．小提琴的音色和二胡的音色相同
思路点拨：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；声音的传播需要介质．调节小提琴的琴弦松紧可改变琴弦振动的频率，即改变声音的音调；用力拉小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度；小提琴演奏的乐曲是通过空气传入听众的耳朵的；小提琴和二胡是不同的乐器，发出声音的音色不同．答案：C
1．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音．这里的“高”“低”是指声音的( A )
A．响度 B．音调
C．音色 D．频率
2．许多成语对声现象有着生动描述．下列成语中描写声音响度的是( A )
A．声如洪钟 B．曲高和寡
C．悦耳动听 D．余音绕梁
3．有关响度的说法，下列正确的是( D )
A．响度只与发声体的振动有关
B．响度与发声体的振动无关
C．响度与发声体的振幅无关
D．响度与发声体的振幅和距发声体的远近有关
4．(2018日照)下列关于声音的描述正确的是( D )
A．百灵鸟的叫声清脆如玉，这是对音调的描写
B．未见其人、先闻其声，这是因为声速比光速大
C．听不到隔壁教室的声音，这是因为固体的墙壁不能传声
D．柴门闻犬吠，这是通过声音的音色判断出是“犬吠”
5．中央电视台《开门大吉》节目里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，主要是模仿声音的( C )
A．音调 B．响度
C．音色 D．声速
6．(2019广东)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现了我国悠久历史文化传承．如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是( D )
A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是鼓面振动产生的
B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
7．东营市是吕剧发源地．吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等．观众可以根据乐器发出声音的 音色 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 音调 (选填“音调”“响度”或“音色”)．
8．(2019日照期末)下列做法中主要是为了改变声音的音调的是 ①⑤⑦⑧ ，音调升高的是 ⑤⑦ ；能使听到声音的响度增大的是 ③④⑥⑨ .
①相同的力度敲击大小不同的编钟 ②轻声说话 ③加大力度敲击同一个音叉 ④增大手指拨动琴弦的力度 ⑤乐师调短琴弦的长度 ⑥医生使用听诊器诊断病情 ⑦减小杯内水量，用湿手摩擦杯口 ⑧按压笛子不同位置的气孔吹气 ⑨调大电视的音量 ⑩摩托车上安装消声器
9．如图所示的是专门用来监测公共场所噪声强弱的工具——噪声监测仪．此时仪表上的示数为 64.8 dB，描述的是声音的 响度 (选填“音调”“响度”或“音色”)．
10．小丽在探究物体发声的响度时，用下面的做法都能使声音的响度增加，请你说出其中的原因：
(1)音叉插入空的共鸣箱上： 共鸣箱的共鸣作用，使响度增大 ．
(2)说话时把双手做成喇叭状放在嘴边： 减小声音分散，使响度增大 ．
(3)手表放在耳朵旁，听到声音很弱，把手表放在一只大口瓷碗内，声音就清楚了： 反射声音，减小声音分散，使响度增大 ．
11．阅读短文，将文中描述声音特征的词语分类填写在表格里．(每空只需选一个词语)
小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，大提琴声稳重舒展，双簧管声甜美圆润，箫声低沉飘逸……它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆……
声音的特征
响度
音调
音色
描述声音特征的词语
嘹亮
低沉
甜美圆润
12.人们在挑选西瓜时，总是要轻轻地拍一拍，听听声音来分辨西瓜的好坏，你觉得这里面有什么物理道理吗？
答：人们在挑选西瓜时，总是要轻轻地拍一拍，听听声音来分辨西瓜的好坏，是根据不同的西瓜其内部结构不同，则在拍打时，发出声音的音色不同；所以可以通过听声音的音色挑选质量优的西瓜．
课件50张PPT。第二章 声音与环境2.3 我们怎样区分声音(续)01020304目录导航 新 知 梳 理 响度 振幅 距离 振幅 分贝 dB 音色 材料 结构 发声方式 音色 音调 响度 音色 课 堂 导 学 B B 课 堂 检 测 A A D D C 音色 音调 ①⑤⑦⑧ ⑤⑦ ③④⑥⑨ 64.8 响度 共鸣箱的共鸣作用，使响度增大 减小声音分散，使响度增大 反射声音，减小声音分散，使响度增大 低沉 甜美圆润 课 后 作 业 C B B A A C A B A 音色 响度 音色 响度 ③ ① ② 乐音 小 大 音调 频率 不同 振幅 音色 控制变量法 相同 振动 振动 相同 共鸣
