《小数除以整数》表格式导学案

《小数除以整数》导学案设计

课题 小数除以整数
课型 学案导学 年级 五年级 教师 张琴
内容 人教版小学数学五年级上册教材16页---17-页。
学、 习 目 标 1、说出除数是整数的小数除法的计算步骤和方法。 2、能正确、熟练地计算小数除以整数。
教学重难点 重点 掌握小数除以整数的计算方法能准确地计算。
难点 1、理解和掌握小数除以整数的计算方法。 2、商的小数点的定位。
教 学 过 程 教 学 过 程 学 案 导案
独 立 尝 试 回顾旧知 同学们，我们学过的整数除法忘了吗？来吧。 268÷4=（ ） 224÷4=（ ） 252÷6=（ ） 345÷15=（ ）（检查一下全做对吗？） 二探究新知： 我想探究小数除以整数的除法即小数除法，如22.4÷4怎么做呢？ 1、我先看一下书P26页，例题：计划4周跑22.4千米，平均每周跑多少千米？ 嘿！我这样做：22.4千米=（ ）米 （ ）÷4=（ ）米 5600米=（ ）千米 2、 我会： 那么 是怎么来的？ 竖式中被除数的整部分除过后还余2，2表示余（ ）个十分之一，并与十分位上的4合并成24个十分之一，哦！24个十分之一，除以4得6个十分之一，6个十分之一是（ ）所以商的6前点上小数点才行。 3、我自己独立完成，因此22.4÷4=（ ） 4、观察后发现：商的小数点一定要与被除数的小数点（ ）竖式中被除数的整部分除过后还余2，2表示余（ ）个十分之一，并与十分位上的4合并成24个十分之一，哦！24个十分之一，除以4得6个十分之一， 独立完成。? ? ?小组内交流检查，讨论为什么或是从中发现什么?请小组代表发言。 引导学生自主学习。 汇报交流。
自 主 学 习
交流平台 我想和大家交流的问题是：
知 识 运 用 【相信自己，我能行】1、22.5÷5= 4.2÷2 3.66÷3 5.4÷7 2、一个数的5倍是11.5，这个数是多少？ 4、两个数的积是15.36，其中一个因数是12，另一个数是多少？ 5、小明家买了20千克大米付了61.5元钱，每千克大米多少呢？
盘点收获