课件10张PPT。 同学们，你们观察过爬山虎的样子吗？能结合自己的观察和查到的资料说一说吗？00爬山虎的脚第一课时0自读课文，要求：遇到生字新词大声读三遍，读不通的句子反复读流利。
给不理解的词语做上标记。0均匀 叶柄 枯萎 蜗牛你能读准这些字音吗？0 快速读课文，想一想：作者是按什么顺序来写的？整体感知0填一填我知道课文讲了什么内容0 小组合作读全文，画出描写爬山虎脚的特点的句子。0巩固练习 打开“基础训练-《爬山虎的脚》”，一起来闯关吧！0退出1认识4个字，会写13个字。2练习有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的句子。作业0课件15张PPT。爬山虎的脚第二课时0 课文为什么以“爬山虎的脚”为题？爬山虎的脚有什么特别的地方呢？
快去读读上节课你画出的句段吧！0 哪几个自然段是写爬山虎的脚的？ 自由读读这几自然段，找到爬山虎的脚最吸引你的地方，画一画，同桌交流。精读课文0 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 你能用笔画一画爬山虎的脚吗？看谁画得最像！0 试着背一背第3自然段吧！0 请同学们找到描写爬山虎爬时的动作的词，用“△”标出，并讨论这些词是否可以调换顺序。触 变 巴 拉 贴00 不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。0平时爬山虎给我们留下了怎样的印象？ 请同学们仔细读第2自然段，想一想：爬山虎会带给我们怎样的惊喜呢？00 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。0 这么美的爬山虎长在哪里？谁能用课文里的话说一说？0学了这篇课文，你印象最深的是什么？你要向叶圣陶爷爷学习什么？细致地观察周围的事物。感悟写法0巩固练习 打开“阅读训练-《爬山虎的脚》”，一起来闯关吧！0退出1仿照作者的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。作业0
