4.1认识图形(一) 课件（18张ppt）

课件18张PPT。第1节 认识图形（一）第四章 认识图形（一） （1）通过观察、操作，初步认识长方体、正方体、圆柱和球体。初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。
（2）培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
（3）通过数学活动，培养学生用数学进行交流，有合作探究和创新的意识，使学生感受数学与现实生活的密切联系。学习目标一、依据情境，导入新课二、操作学习，感知特点（一）仔细观察，分一分二、操作学习，感知特点二、操作学习，感知特点（二）动手操作，摸一摸二、操作学习，感知特点四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。　四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。　直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。圆圆的，在平地上能自由滚动。
三、形成表象，初步建立空间观念 由实物抽象实物图形长方体三、形成表象，初步建立空间观念正方体三、形成表象，初步建立空间观念圆柱体三、形成表象，初步建立空间观念
球三、形成表象，初步建立空间观念
长方体正方体圆柱体球三、形成表象，初步建立空间观念交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。 四、巩固练习，强化特点（一）连一连四、巩固练习，强化特点（二）数一数4124四、巩固练习，强化特点（三）猜一猜圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。四、巩固练习，强化特点 我要找的物体的面都是长方形的。 我要找的物体有两个面是圆形的。 我要找的物体的面都是正方形。（四）猜一猜四、巩固练习，强化特点（五）涂一涂：请你给长方体涂上红色