《腰旗橄榄球传球技术》教学设计
课程目标。
运动参与：通过学习，学生具有积极参与体育活动的态度和行为，并能懂得运用科学的方法进行体育活动，有一个积极的心态去参加体育锻炼。
运动技能：使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提高学生的灵敏、协调素质，基本掌握腰旗橄榄球传球基本技术。
身体健康：提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力及迎新挑战能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。
心理健康：让学生了解体育运动的常识，培养其在体育运动中坚忍不拔，勇往直前的意志品质。
社会适应：通过学习能够合理的运用所学的知识去指导自己和他人的运动，培养学生的团队合作精神。二、教学活动设计和学习活动设计
本节课共分为六个基本的教学环节：新课导入，准备活动、模仿练习、学习环节、展示练习与评价和放松小结。下面从这六个环节，分别对教师的教学活动和学生的学习活动设计进行说明。
新课导入
本课主要采用了直接导入的方法，结合学生在课前的学习了解，直入主题，提引学生注意力，振奋学生学习情绪，斩钉截铁的将要学习的内容导入，以提升学生运动力量感。
准备活动
慢跑三圈，结合抱团游戏，提高学生兴奋程度，培养学生的团队精神、合作意识。徒手操采用两节双人合作热身动作，腹背运动压肩、阻力推手和静力性拉伸、强度稍大些的交替摸脚，柔韧与力量结合，各关节准备活动充分。
3、模仿练习：模仿练习是本课教学的重要环节。为更好的完成该学习任务，教师将学习任务拆解成两个环节，一是持羽毛球传球练习，体会传球动作，熟悉发力顺序，提高协调用力的能力；二是持橄榄球短距离传球，其中的还是以规范动作，协调用力为主。这样的教学设计为学生更好的掌握技术，逐步提高传球认知，打好身体协调性，提高学生传球质量奠定基础，同时也为学生搭建自主学习、合作探究的平台，让学生独立解决问题，极好的尊重了学生的主体地位，发挥了教师的主导作用，也提升了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
4、展示练习：展示练习将本课的教学推向高潮。在这个环节，学生在巩固练习的基础上，将探究结果转化为运动技能的成果，并通过小组展示的形式，将学习成果展示给全体同学，全体同学对小组的展示进行评价。教师为学生搭建了展示自我的平台，学生有了展示自我的舞台，通过展示，学生获得了自信，通过评价，学生学会了欣赏，学会了尊重，也学会了交流。同时，在这个环节，教师也将进行传球动作展示，让学生欣赏橄榄球运动的魅力，放大了教育价值。
5、放松小结：在放松过程中，教师和学生一起做排舞c组放松操，在轻松却教师与学生一起放松身心，陶冶情操。在小结时，总结所学内容，教师对学生的学习表现进行表扬，鼓励学生树立信心，继续努力。
6、学习效果评测工具和方法设计
学习效果评价表
姓名
身体发力协调性6分
橄榄球出手运行稳定性4分
站位
转腰
甩臂
出手高度
自传
远度
注：根据评价量规，在以上学习效果评价表相应栏目内进行客观、公正、准确的评价。评价时只填写“优秀”、“良好”“及格”、“不及格”。
课件7张PPT。腰旗橄榄球传球技术 腰旗橄榄球传球技术⒈ 侧向站立
⒉ 蹬地转腰挥臂
⒊ 手指拨球
⒋ 重难点
腰旗橄榄球传球技术是一项基本技术，是橄榄球运动的基础技术，他既要有利于队友的拿接，又可以尽可能的摆脱对方的拦截，传出高质量，落点佳的球，难度是相当大的。动作要领 以右手传球为例，侧立传球方向，右脚蹬地，以左脚为轴，转腰甩臂，手指拨球，出手，顺势缓冲。 重点、难点： 重点: 动作的协调用力，腿腰手臂的发力顺序 难点：球在出手时，手指拨球，使球产生一个沿纵轴的旋转 练习第一步：掷羽毛球辅助练习，熟悉传球发力姿势
第二步：短距离传橄榄球练习，强调传球动作的正确性
第三步：展示与评价，部分学生传球展示，学生互评
第四步：观看专业运动员传球姿势和动作
第五步：加大传球距离，在保证动作协调的情况下发力传球谢谢观看 希望同学们
牢记腰旗橄榄球
传球动作要领，
在体育课堂上认
真练习，掌握更
多健身技能。《腰旗橄榄球传球技术》练习
本课采用“学习----练习----展示评价----练习---巩固”的学练流程，由易到难，逐层深入。练习时分步骤进行，先进行模仿动作掷羽毛球，提高学生协调能力，再进行持橄榄球短距离传球，重点是发力和传球手型，身体的协调能力，之后学生展示和互相评价，最后加大传球距离，提高学生发力力度，重点强调转腰甩臂发力顺序和出手手型。让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。
1、辅助练习。强调动作的协调性，以羽毛球为器械，模拟传球，重点是动作，发力顺序，以及蹬地腿与中轴腿的关系，让学生掌握基本的传球发力动作。
2、在老师的统一口令下，近距离传球。目的是放慢传球节奏，让学生在慢节奏的条件下，体会传球发力顺序，传球时机，以及传球手型。
3、动作展示与评价和观看专业运动员动作。在学生有了初步传球意识时，选部分学生进行传球展示，同学间互评，发现问题，改正问题，之后观看专业运动员传球动作以及球出手后的运动轨迹，以提高学生传球认知和意识。
4、在一定条件下，加大传球距离，分组自由练习。在学生掌握了基本发力和手型的情况下，加大传球距离，结合学生好奇心和荣耀感，在安全的情况下，加大传球距离，可以更好的观察球在空中运行轨迹和姿态，提高学生成就感。
