课件11张PPT。习作三 让生活更美好语文·人教版·六年级上第二课时分享习作，组织交流 渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
我们交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。1.请学生给同伴支招,提几条修改建议。
2.学生读片段,想建议,做修改记号。
3.组织展开交流,引导说明这样修改的原因。修改习作，分享成果学习提示①修改自己的片段,让细节描写有情感。
②修改后,小组交流分享。师巡视,对学生在“补充”和“细化”中遇到的问题及时进行指导。师生评价(1)根据习作的要求,从“更”“美好”等角度展开。
（2）与教学目标“运用细节描写,在丰富叙事内容的同时表达情感”对接。
(3)从语言、内容的角度推敲。教学小结与学习延伸 课后作业1.选择相关的其他镜头展开描写,进一步表现自己在事件中情感的变化过程。
2.合理构思,将镜头串联成文,完成整篇文章的习作。谢谢观看课件13张PPT。习作三 让生活更美好语文·人教版·六年级上第一课时 生活是丰富多彩的。它既像一首诗，又像一首歌；它还像一个五味瓶，包含了酸、甜、苦、辣、咸。那些生活的美好总会带给我们快乐、感动。你有没有想过，什么让你的生活更美好呢？审清题意,补充题目习作要求1.是什么让你的生活更美好？
2.它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？回忆美好,补充命题1.捕捉脑海中的事件与画面,把题目补充完整。
2.交流补充后的题目,教师点评、提炼。选择事件,简要交流 相互之间简要地交流印象最深的一件事。选取“镜头”,表达美好(一)美文引路,回忆镜头 渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。（二)写下镜头,记录美好让生活更美好 结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选 一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为 什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。 写完后，开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得 体会。让生活更美好谢谢观看
