课件22张PPT。第十二课 桥语文·人教版·六年级上第一课时 这些都是看得见摸得着的桥，还有一种桥叫——生命桥。它是老羚羊为救年轻羚羊，牺牲自己，让年轻羚羊飞渡悬崖的桥；是蚂蚁为了让自己的同伴在烈火中或大水中留下来而抱作一团滚过火、趟过水的桥。这些都是动人心魄的桥，今天，仍有一座桥在演绎着动人的故事。哮xiào基本释义：
1.吼叫。
2.气喘。哮喘咆哮生字生词淌tǎng淌水流淌生字生词哑yǎ沙哑嘶哑基本释义：
1.不能说话或说不出话来。
2.嗓子沙哑。生字生词呻shēn基本释义：
痛苦时口中发出哼哼的声音，常指人因痛苦而发出声音。无病呻吟生字生词咆揪咆哮
咆怒废揪心
揪住荒废
半途而废生字生词嗓嗓音
嗓子sǎng 提出要求，自学课文想一想：课文写了怎么样一件事？ 深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。再读课文，感受“感动”在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？◇黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
◇黎明的时候，雨突然大了。山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
哪句话写得好？为什么？（1）理解：“咆哮”是什么意思？山洪是怎么咆哮的？理解“势不可挡”。
（2）还有哪些句子写出了洪水的凶猛？ 当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？
如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？（1）先村民到木桥前，便于指挥。
（2）号召党员同志排后，体现党员同志的先进性。
（3）不顾私情，支持让非党员村民先行，先人后己。
（4）舍己为人，壮烈牺牲。你觉得这是一名怎么样的老汉？ 老汉用自己和儿子的生命换来了一百多号村民的生命，用自己的行动实践了共产党员先人后己、舍己为人的高尚品质。他是真正的共产党员！布置作业抄写本课生字词谢谢观看课件20张PPT。第十二课 桥语文·人教版·六年级上第二课时字词回顾咆哮 惊慌 嗓子 书记 拥戴 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没 猛然 搀扶 丈夫 跌跌撞撞 抓住言行，研读体会 找出描写老汉动作、神态、语言的句子，仔细读一读，然后再小组内交流自己的感受。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座大山。品读句子 ①老汉“不说话”，却使人们停住了脚步，不再疯一样地拥上木桥。老汉真是“一座山”吗？为什么？ 老汉先村民到来到木桥前，却没有夺路而逃生，真是一个为村着想，为民着想的好书记，怪不得他受人“拥戴”，老汉在村民中的威信“像一座山”。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座大山。②联系上下文，理解：拥戴。老汉为什么会受村民“拥戴”呢？想象老村书为村着想，为民着想的事例。
品读句子 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。品读句子①比较句子：
◇老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
◇老汉突然跑上前，从队伍里拉出一个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得很。
“冲、揪、吼、像只豹子”写出了什么？
动作果断，不容置疑。
品读句子 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。②老汉明知道这是自己的儿子，是自己生命的后代，为什么还一定要小伙子排到最后去？这是一个怎么样的老汉？
坚持原则，秉公办事，不殉私情，舍己为人。品读句子 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。②这是一位怎么的老汉？。①老汉如果能喊，要喊的是什么？写下来。品读句子 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 老汉是村支书记，也是一位父亲，他血气方钢，他也充满父爱。但是，当个人与大家的利益相冲突时，他毅然选择的是“先人后己”！所以，在生命的最后一刻，他想说的太多太多……品读句子启发想象，体验感悟1、洪水退了，村民们得救了。但老汉却与自己的儿子却永远离开了自己的亲人。
2、同学们，老汉牺牲后，村民们会怎么做，怎么说？想象当时的一个场景，以不同的身份，写个片断。参考题目：
爷爷，我们想您！
老支书，慢走！
挥泪送别老支书！
我们永远纪念您！
洪水退后……领悟写法，激发情感1、朗读全文，想想课文在表达方式上
有什么特别的地方？
2、根据理解和领悟，在课文中发现。
（1）讨论：课文为什么最后才交代老汉与小伙子的关系？
（2）用环境描写烘托紧张的气氛，突出人物形象。
（3）语言简练，语句简短。作业布置1、摘录课文中有特色的句子。
2、用环境描写写一段话。
3、排演课本剧谢谢观看
