课件9张PPT。高二学段人教版教材
游标卡尺的使用
学习目标：认识游标卡尺的结构及分类
自主探究游标卡尺的读数原理
进行游标卡尺的读数练习
使用游标卡尺测量身边物体的外径、内径和深度
1、游标卡尺的构造：主尺游标尺深度尺外测量爪内测量爪紧固螺丝2、10分度游标卡尺的读数练习：主尺cm2L=20+0.00.1×0=20.0mm203读数= 主尺读数 + 0.1×游标尺对齐格线数 50分度的游标卡尺的读数道理和10分度的游标卡尺一样。我们尝试做做？3、游标卡尺的测量原理（五十分度）4、游标卡尺的读数方法（二十分度）主尺cm310游标026L=26+0.250.05×5=26.25mm420读数= 主尺读数 + 0.05×游标尺对齐格线数作业：1、巩固性作业：游标卡尺的读数练习
2、探究性作业：自主利用微课探究螺旋测微器的使用及原理，并完成巩固性读数练习。谢谢！教学设计
在我们学校，学生基础薄弱，语言组织能力、动手能力、逻辑分析能力、推理能力、综合能力都偏弱。因而，物理学科一向为学生所畏惧。对我们老师来说，帮助学生克服畏难的心理，从每节课上获得自信和成功的体验是我们最大的追求。所以，实实在在地讲好每一节有实效、学生听得懂、练得会的课，是我们一直以来所践行的理念和做法。
游标卡尺作为一个测长基本仪器，其功能结构、测量原理和读数方法要求学生熟练掌握。但是由于它的测量原理比较抽象，学生难于理解，而且在中学阶段学生很少接触到起其实际应用，容易遗忘。针对这种现象，我们把游标卡尺的测量原理作为本节课的一个教学重点。在本节课上，我们自制游标卡尺的主尺和游标尺的刻度，用此教具探究10分度尺的读数原理，然后学生用50分度尺的实物探究读数原理，并推理20分度尺的读数原理。在之前的教学过程中，学生对于读数原理中：主尺0刻度与游标尺0刻度线的距离就是被测量物体的尺度这一点一直理解得不透、不深入、掌握得也不好。所以，本节课的重点就一直强化主尺0刻度与游标尺0刻度线的距离就是被测量物体的尺度，并且设计了简单直观的主尺和游标尺的教具，作为学生探究的第一手资料。然后在10分度尺的基础上，请学生以我们实验室现有的仪器——50分度尺探究其读数原理及使用方法。最后类推20分度尺的读数原理及方法。衔接过渡自然，学生探究过程也积极有效。
教学环节设计：
（1）利用实物投影和ppt课件动态演示结构及分类；
（2）自制游标卡尺主尺与游标尺为教具，每人一份，重点探究10分度尺的读数原理；
（3）10分度尺读数练习。
（4）学生掌握10分度的游标卡尺测量原理和读数方法后，引导学生用实物推导50分度的游标卡尺，并实际操作游标卡尺进行实践读数。
（5）拓展探究20分度的游标卡尺的读数原理，实现知识的活学活用。
本节课采用的主要教学方法是：讲授法，启发式和引导探究式相结合。以上教学方法可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，培养学生的思维能力和探究能力。
采用的教学手段主要有：投影、ppt课件和自制教具。以上教学手段既可以帮助学生理解，同时也可以起到激发学生兴趣，调动情感注意力的作用。
评测练习
班级： 姓名： 得分：
10分度
1读数：＿＿＿＿＿mm
2读数：＿＿＿＿＿mm
3读数：＿＿＿＿mm
4读数：＿＿＿＿＿mm
20分度
5读数：＿＿＿＿mm
50分度
右图为左图的放大部分 6读数：＿＿＿＿m
