课件22张PPT。习作六 学写倡议书语文·人教版·六年级上第一课时图片看完了，你们有什么感受呢？ 现在的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林…… 那些想法、点子，我们可以把它统称为建议。
建议又分口头建议、书面建议。 倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的使用。 如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议 书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。读习作内容，明写作要求（1）倡议书的格式要正确。
（2）倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。开拓思路，搜集问题 找一找身边存在的环境被破坏，被污染的的现象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？ 生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一直开着等。空气的污染，白色塑料带的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。提出倡议要求合理、具体借助例文，明确格式明确格式(1)题目：在第一行中间写上“倡议书”三个字
(2)称号：倡议的对象
(3)署名、日期：最后署名要写上提出倡议的团队名称或个人姓名，再另起一行写上提出建议的日期。布置作业 写一份倡议书，根据现实生活提出合理化的建议，格式要正确要规范。谢谢观看课件10张PPT。习作六 学写倡议书语文·人教版·六年级上第二课时小结习作,提出任务 小结习作情况,运用激励机制,总结这次习作情况,并表扬习作优秀、进步的同学。欣赏佳作,师生互动小组交流,互评互议1.自读习作,互相指出优点和不足。
2.各自修改,继续完善习作,修改中,提醒如语句、标点、字等也要修改;订正同学、老师修改中指出的问题。拓展练习,强化运用 习作最主要是运用在我们自己的生活、学习、工作中,以达到互相交流沟通的目的。倡议书作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的使用。作品展示谢谢观看
