人教部编版六年级上册口语交际：意见不同怎么办+语文园地六 课件（32张PPT)

课件32张PPT。口语交际意见不同怎么办语文·人教版·六年级上 生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？ 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。辟里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？涉及到的人有： 普通市民、消防队员、环卫工人鞭炮厂工人 十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道 路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了 几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有 人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍 树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政 府应该另想办法发展交通，不应该砍树—要路 还是要树呢？涉及到的人有： 司机、交通局工作人员、道路附近居民、环保局局长 分小组，选择一则材料进行讨论。讨论时，小组成员分别选择一个角色, 从这个角色出发阐述对这个问题的看法。听到不同意见，要换位思考，积极 沟通。 讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。讨论要点1.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
2.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
3.表达观点时，要简洁明了，要有根据。谢谢观看语文园地六语文·人教版·六年级上第一课时交流平台 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。 有画面感的诗句，可以通过想象去体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。 读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事， 体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解 这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对 我们学习古诗词很有帮助。 多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家”这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。语句段运用读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想一想:小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？ 86路车停靠常家岭、商品城.......10多个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。 首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。谢谢观看语文园地六语文·人教版·六年级上第二课时日积月累金
木
水
火
土
五行：
五行是中国古代道教哲学的一种系统观，广泛用于中医、堪舆、命理、相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态：水（代表润下）、火（代表炎上）、金（代表收敛）、木（代表伸展）、土（代表中和）。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。阴阳是古代的对立统一学说，五行是原始的系统论。稻
麦
黍
菽
稷 五谷：
平常俗称的“五谷”所指的五种谷物。“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。宫
商
角
徵
羽 五音：
五声音阶的意思就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为：宫—商—角—徵—羽；如按音高顺序排列，即为：1 2 3 5 6 宫 商 角 徵（zhǐ） 羽。唐代时使用“合、四、乙、尺、工”。
五声音阶，古代文献通常称为“五声”、“五音”等。中国传统乐学理论对“音阶”这个现代概念，常分别从“音”、“律”、“声”等不同角度揭示其内涵。黄
青
赤
白
黑 五彩：
五彩，是黄、青、白、红和黑色，泛指各种颜色。
这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。
在明清两代得到发明和发展。主色调有红、黄、绿、蓝、黑、紫。谢谢观看