课件19张PPT。第二十二课 月光曲语文·人教版·六年级上第一课时 水是故乡甜，月是故乡明。每年的八月十五中秋节，那皎洁的月光总能引起人们无限的情思。唐代著名诗人李白就曾写下一首和月光有关的古诗--《静夜思》，你们能把它朗诵出来吗？生字生词认读盲máng 形近字
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肓 huāng 病入膏肓盲目盲从生字生词谱写 莱茵河 盲目 纯熟 键盘 陶醉 一缕烟 chún pǔ lái yīn máng jiàn táo lǚ 生字生词欣赏《月光曲》贝多芬资料 贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城-波恩。是伟大的德国作曲家、古典乐派代表人物之一，被世人尊称为 “乐圣”。十岁举行首次公开演奏会，十二岁开始作曲，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。主要作品有交响曲9部、钢琴奏鸣曲32首、钢琴协奏曲5部，小提琴协奏曲1部，弦乐四重奏16部。初步感知，学习新课学习2-3自然段1.请同学们用喜欢的方式朗读段落，并拿起你们的笔，写出你们的问题。
朗读要求：一是把音读准；二是读得流利；三是不断地诵读，直到明白为止。（1）故事发生在什么时候，当时的环境怎么样？
（2）抓住“断断续续”来理解：你从这个词语中了解到什么？
（3）“断断续续”的琴声吸引了贝多芬“驻足倾听”，却听到了兄妹俩的对话。有没有同学愿意扮演两个兄妹进行分角色朗读？
（4）驻足倾听的贝多芬听到了兄妹俩的对话，心中会有什么想法？学习第4-7自然段（1）听了兄妹俩的对话，贝多芬是怎样做的呢？
推开门，轻轻地走了进去。
（2）贝多芬要做什么？
（3）他为什么要为盲姑娘弹奏一曲呢？
（4）盲姑娘听完以后，心情怎样？（5）她是如何评价贝多芬的演奏的？
（6）为什么她能如此地断定演奏者就是贝多芬本人？这说明了什么？
（7）贝多芬听到盲姑娘这样说，心情起了什么变化？
深深打动如大海的波涛，与穷人的心意相通，对生活和音乐的热爱，使他与兄妹间产生强烈的感情共鸣。学习第8-9自然段1.正在这时候，一阵风把蜡烛吹灭了，景色发生了什么变化？
月光照进窗子来，屋子里的一切好像披上了银纱，显得格外的清幽。这一切使贝多芬觉得心中充满了温馨和祝福，也激起了他创作的热情。
那么贝多芬创作了什么曲子？ 究竟这首曲子描绘的是怎样的画面？ 月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝岸边涌过来……这段文字向我们展示了什么画面？ 让我们一起听着音乐来感受一下，然后把你所想所感画下来。布置作业 1、摘录文中的好词佳句。
2、和同学一起朗读第九自然段，再次感受《月光曲》，直到成诵。谢谢观看课件23张PPT。第二十二课 月光曲语文·人教版·六年级上第二课时录目CONTENTS生字生词认读1生字生词谱写 钢琴 幽静 茅屋
烛光 失明 纯熟 清幽
琴键 景象 陶醉 断断续续品读课文 感情升华2 月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝岸边涌过来……这段文字向我们展示了几幅画面？
画面一：月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
画面二：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
画面三：忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝岸边涌过来…… 随着乐曲的旋律，月光照耀下的海面这样变化着。你能不能通过你的读把这个变化表现出来呢？ 分画面朗读课文，说说自己读课文的体会，引导学生感受乐曲旋律的变化。
①月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
②月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
③忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝岸边涌过来……此时你感受到了什么？ 此处描写的是波涛汹涌的海面，曲子的旋律是激昂的，所以语调应该快速而有力。“忽然”说明时间很快，所以应读得快，“一个连一个朝着岸边涌来”也要读得快，而且有劲。 《月光曲》的旋律真是这样的吗？让我们再一次去欣赏这首曲子。 月光下的大海千变万化，这些景象真的在茅屋外面发生了吗？ 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象……
她看到了她从来没有看到过的景象……①这两个句子有什么不同？
第一句多了一个“仿佛也看到了”，两句话的意思不一样。②为什么要加上“仿佛也看到了”？
因为景象不是真实的，是妹妹的想像，同时妹妹是个盲人，她看不见。 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海……
破折号后面的部分是对前面部分展开的联想和想象。学习第10自然段1.这美妙的《月光曲》使兄妹俩深深地“陶醉”了，以致于贝多芬已悄悄地离开了，他们还不知道。贝多芬为什么不辞而别？
2.当兄妹俩从音乐中清醒过来后，会交谈些什么？总结 拓展3总结全文，升华感情1.《月光曲》是如何创作出来的？
假如贝多芬 ，他就不会创作出《月光曲》。
①假如贝多芬不会作曲，音乐记忆力不强，他就不会创作出《月光曲》。
②假如贝多芬没有丰富的想像力，他就不会创作出《月光曲》。2.总结 从听兄妹俩的对话，听盲姑娘弹琴，激发了贝多芬创作灵感，非凡的音乐天赋和才能使他创作出了《月光曲》。这件事中，我们可以看出贝多芬是个伟大的艺术家。拓展训练 贝多芬回到客店记录《月光曲》时，当时他可能怎么写？怎么想？请你写一段话。 要求：
１、交代清楚时间、地点、人物、事情。
２、贝多芬在追记时，眼前可能出现了什么景象，学习在写事中加入联想。注意用上“好像”“仿佛”，引出联想的内容。创造性描述THANK YOU
