人教部编版六年级上册习作：我的拿手好戏 课件（2课时，23张PPT)

课件23张PPT。习作七 我的拿手好戏语文·人教版·六年级上第一课时情景导入,激起表达欲望十八般武艺，样样是好戏！
跳舞，唱歌，画画，变魔术
剪纸，捏泥人，做标本，做航模
挑西瓜，做面包，炒拿手菜
吹口哨，玩魔方，钓鱼 你的拿手好戏是什么？让我们来交流一下,让同学们也分享自己的快乐,好吗? ①戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事? 怎样写你的拿手好戏？ ②哪些内容先写？哪些内容后写？ 哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？围绕话题,正确表达 可以仿照下面的例子，列一个提纲。交流归纳，明确要求友情提示(1)要注意写清楚学的是什么本领。
(2)学本领的经过要注意一步一步写清楚、写具体。比如,先做什么,再做什么,最后怎么样了。
(3)用上自己平时积累的词语或喜欢的词语,把自己印象特别深的,或者特别有趣的地方写得生动些、详细些。参考材料●我想向大家介绍自己学习舞蹈的经过……
●去年暑假,我参加了学校里组织的游泳兴趣小组……
●看到妈妈从电脑里打出的字又快又好,我也想试试……
●前几天,我刚刚学会了炒青菜……写法指导，动笔习作较好的作文题目《请为我竖起大拇指》
《埋在心底的自豪》
《请将赞许的目光投给我》
《我最拿手》
《谁与争锋》谢谢观看习作七 我的拿手好戏语文·人教版·六年级上第二课时作后评改，相互交流1、自读自改
2、小组互改
3、全班交流
4、再次修改自己的习作、誊写赏析交流,展现自我1.在朗读自己习作的时候,读好自己感受特别深的地方,自己认为用得好的词语,在语气、语速上加以强调,以吸引同学的注意。
2.认真地听同学的朗读,要求能听完整、听得懂,不随便打断别人的发言。3.互相推选或自己推荐习作,在班级的“学习园地”上张贴交流。
4.布置“学习园地”。共同为本期“学习园地”命名一个交流的主题,如:“教你学一招”、“让我告诉你”、“请分享我的快乐”等。5.认真地修改并抄写好自己的习作,学会文字输入的同学用电脑打印,并根据习作的内容配上自己喜欢的插图,使“学习园地”图文并茂,生动有趣。谢谢观看