《Photoshop之图层蒙版》教学设计
一、学习目标
★知识与技能
理解图层蒙版及其作用
★过程与方法
能根据图像处理需要恰当使用图层蒙版，达到预期效果
★情感态度与价值观
激发对软件学习的兴趣；培养协作精神、审美素养及明辨图片真伪的意识
二、教学重点及难点
重点：图层蒙版的概念及作用
难点：能根据图像处理需要恰当使用图层蒙版，达到预期效果
三、课前准备
准备上课素材，放到ftp中，供学生课前下载；学生使用图层蒙版课前预习.doc文档，提前预习图层蒙版的相关概念
三、教学过程
（一）导入
1、展示几张使用图层蒙版处理的图片，激发学生学习兴趣
2、学习目标呈现
（二）教具演示
通过课前预习学生对图层蒙版的概念有了初步的认识。教师通过教具演示图层蒙版的概念。
准备：一张彩图，一个塑料片，一个黑色油笔
结合例子演示，学生小组讨论得出图层蒙版的概念总结
（三）任务练习
1、任务说明：说明本堂任务及要求
2、相关任务
（1）任务一：打开海滩.jpg、电视.jpg、海豚.jpg，将电视放入海滩.jpg中，并将电视屏幕换成海豚画面。
学生小组合作，完成任务一后，找学生作任务一总结，讲明主要使用了哪些方法与工具，体现了图层蒙版的什么作用。
（2）任务二：制作海豚跳出电视画面效果。
学生小组合作，完成任务后，找学生作任务二总结，讲明主要使用了哪些方法与工具，体现了图层蒙版的什么作用。
（3）任务三：观看微视频，实现海滩.jpg与椰树.jpg的无缝拼接。有能力同学可以加入更多元素，美化画面。
学生小组合作，完成任务后，找学生作任务二总结，讲明主要使用了哪些方法与工具，体现了图层蒙版的什么作用。
（四）作业展示与评价
查看学生作业，小组长推荐本组优秀作业，全体师生共同评价，对作业较好的小组给予加分奖励。
（五）课堂总结
1、图层蒙版有黑灰白三个颜色
2、图层蒙版作用：图像合成
3、图层蒙版编辑工具：画笔 渐变工具
（六）情感升华
展示几张图片，有真有假。Photoshop工具没有错，关键在人带着什么目的去使用。
希望大家学会辨别图片真伪，以保护自己，也不要去伤害。
附表一：图层蒙版课前预习
附表二：本堂任务及要求
附表一
图层蒙版 课前预习
蒙版一词本身即来自生活应用，英文mask ，面具。也就是“蒙在上面的板子”的含义。
ps中的蒙版通常分为三种，即图层蒙版、剪贴蒙版、矢量蒙版。
其中图层蒙版就是为图层添加的蒙版。
图层蒙版可以理解为在当前图层上面覆盖一层玻璃片，这种玻璃片有：透明的、半透明的、完全不透明的。然后用各种绘图工具在蒙版上（即玻璃片上）涂色（只能涂黑白灰色），涂黑色的地方蒙版变为完全不透明的，看不见当前图层的图像。涂白色则使涂色部分变为透明的，可看到当前图层上的图像，涂灰色使蒙版变为半透明，透明的程度由涂色的灰度深浅决定。
Photoshop中基本操作快捷键
Ctrl+T 打开自由变换工具
X 切换前景色与背景色
Alt+delete 填充前景色
Ctrl+D 取消选区
Z 缩放工具（默认为放大，按住alt点击鼠标可实现缩小）
B 画笔工具
附表二：
课前准备：登录ftp下载上课素材。
任务要求：最先完成的小组成员主动帮助其他小组成员。小组成员都完成后小组长负责选取完成最快效果最好的作品上传。
任务一：打开海滩.jpg、电视.jpg、海豚.jpg，将电视放入海滩.jpg中，并将海豚.jpg放入电视屏幕中。
参考操作：
1、启动Photoshop，打开海滩.jpg、电视.jpg、海豚.jpg三张图片。
2、使用魔棒工具，选择电视外的白色区域，点击菜单栏“选择” 反向，这样就选中了电视。选择移动工具，将电视拖动到海滩.jpg中。此时海滩.jpg有了两个图层。
3、使用矩形选框工具，选择海豚.jpg中的海豚，移动工具拖动到海滩.jpg中。
4、ctrl+t调整海豚画面的大小，使它比电视屏幕稍大，调整好后，点击上方对号应用。
5、在图层面板点击第三个添加图层蒙版，为海豚图层添加图层蒙版。观察前景色是否为黑色。若不是，点击X变为黑色。若是Alt+Del填充前景色，此时海豚完全不可见。
6、使用多边形套索工具，选择电视屏幕。观察前景色是否为白色。若不是，点击X切换为白色。若是Alt+Del填充白色前景色。此时电视画面中便有了海豚。
7、在图层面板中将海豚与蒙版解锁，可以调整电视中显示的画面。
8、将作品保存，命名为任务一.jpg
任务二：制作海豚从电视画面中跳出的效果
参考操作：
1、点击蒙版图标（使蒙版处于选中状态），选择画笔工具。观察前景色是否为白色，若不是X切换为前景色。
2、使用画笔在海豚头部涂抹，被隐藏的头部区域慢慢显现。
3、选择缩放工具，点击画面，将画面放大，进行细节涂抹。若不想显示的显示了，可以将前景色切换为黑色，再涂抹，这样就可去掉多余的部分。
4、将作品保存，命名为任务二.jpg
任务三：观看微视频，实现海滩.jpg与椰树.jpg的无缝拼接。有能力同学可以加入更多元素，美化画面。保存，命名为任务三.jpg
参考操作：
1、使用矩形选框工具，选择椰树.jpg中的椰树，使用移动工具拖动到海滩.jpg中。
2、点击图层面板中的“添加图层蒙版”按钮，为椰树添加图层蒙版
3、选择“渐变工具”，，选择“线性渐变”，拖动鼠标，蒙版就涂上了黑到白的颜色。黑色部分隐藏了椰树画面，灰色部分若隐若现，白色部分全部显示。
4、有能力同学添加文字说明等其他效果
5、将作品保存，命名为任务三.jpg
课件21张PPT。photoshop之图层蒙版★知识与技能
理解图层蒙版及其作用
★过程与方法
能根据图像处理需要恰当使用
图层蒙版，达到预期效果
★情感态度与价值观
激发对软件学习的兴趣；培养协作精神、审美素养及明辨图片真伪的意识
本堂学习目标每完成一个任务及时保存
文件名：X组任务X.jpg
助力资源：小组互助
本堂任务及要求.doc
任务三的微课视频
先完成的小组成员帮助其他成员，
在规定时间内小组长负责选出
最快最好的作品上传
任务说明任务一
打开海滩.jpg、电视.jpg、海豚.jpg，
将电视放入海滩.jpg中，
并将电视屏幕换成海豚画面。
任务一小结主要使用了哪些方法及工具？
图层蒙版作用之一：
替换局部区域蒙版黑白色 前景色填充任务二
制作海豚跳出电视画面效果。
任务二小结主要使用了哪些方法及工具？
图层蒙版作用之一：
边缘区域抠图画笔涂抹任务三
观看微视频，
实现海滩.jpg与椰树.jpg的无缝拼接。
有能力同学可以加入更多元素，美化画面。
任务三小结主要使用了哪些方法及工具？
图层蒙版作用之一：
无缝拼接图片渐变工具图层蒙版有黑灰白三个颜色
图层蒙版作用：
图层蒙版编辑工具：
本堂总结画笔工具 渐变工具图像合成ps造假的手段越来越高超，
鉴别图片是否ps的方法技术也越来越进步。
最根本的是要营造人人诚信的社会氛围民事诉讼法第六十三条规定“证据有下列几种： （一）书证； （二）物证；
（三）视听资料；（四）证人证言； （五）当事人的陈述； （六）鉴定结论；
（七）勘验笔录。法律上：照片可做证据 以上证据必须查证属实，
才能作为认定事实的根据。 Photoshop工具没有错，
关键在人带着什么目的去使用。
希望大家学会保护自己的方法，也不要去伤害
用它去传播爱，传播快乐，传播正能量谢谢！
