第6课 戊戌变法(共29张PPT)

课件29张PPT。中国近代化探索之一戊戌变法熊代表俄国
虎代表英国
肠代表德国
蛙代表法国
太阳代表日本
鹰代表美国。观察左图 假如同学们生活在那个年代，都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年，你如何拯救中华民族于水深火热之中？创设情境第 6 课戊戌变法人教版部编教材八年级上册 【解读课标】
［学习目标］
知识目标：我要了解和掌握
公车上书；百日维新；戊戌变法、戊戌六君子；
能力目标：我要探究：
（1）戊戌变法发生的原因；
（2）戊戌变法有何历史意义。
情感目标：我要认识
戊戌变法是一次资产阶级性质的改革。具有爱国、进步的历史意义；在社会上起了思想启蒙的作用，对后来的资产阶级革命产生了深刻的影响。
［学习重点］公车上书和维新变法运动的展开；百日维新
［学习难点］戊戌变法的历史意义 【学习目标】
1、“公车上书”的背景、发起人、内容及影响？
2、“公车上书”失败后，维新派如何继 续宣传变法?
3、变法法令内容包括那些方面？
4、变法的结果如何？为什么？
5、为什么这次变法又称百日维新？一、序幕：公车上书
哪位同学能说出“公车上书”的背景、发起人、内容及影响？
为什么会有那么多的应试举人反对与日本议和，要求拒签《马关条约》和请求变法呢？1、创办《万国公报》
（后改《中外纪闻》）2、组织强学会 二、发展：政治团体形成论战的是议题：《要不要变法》
旁 白：德国强占胶州湾,内忧外患,康有为再次上书,要求变法,于是康有为被请到总理衙门“问话”,出席“问话”的有李鸿章、荣禄、翁同龢等五位大臣。
荣 禄：(盛气凌人)：你老是变法呀、变法呀,你知不知道,祖宗之法是不能变的,变则背天理,必然祸乱天下。
康有为（反驳）：世事万物皆变化，祖宗之法为什么不能变呢?祖宗之法是用来治理祖宗领土的。只有变祖宗之法中陈腐之处，国家才能富强。
李鸿章:（拍桌子叫道）：住嘴，此不忠不孝之论，不可宽容。
荣 禄：祖宗之法千真万确，只能遵行不能变更。
康有为：今天祖宗留下的疆土都保不住了，还谈什么祖宗之法。就拿总理衙门来说吧，祖宗法里没有，是最近跟洋人打交道才新设立的，时代变了，祖宗之法也非变不可。（荣禄等一时无言可答，拂袖而去。）
翁同龢：年纪轻轻,就有如此见解,难得难得,我会尽最大努力把他引见给皇帝的。
旁 白：这次问话后,光绪帝对康有为极为欣赏,下令康有为筹划变法。一、巩固封建统治，不甘做
亡国之君二、与后党争权
(借变法巩固和强化自己的地位和权力)三、有爱国、保国、抵制外强的思想 变法法令的主要内容三、高潮：“百日维新”?变法有利于哪个阶级的利益？
得到哪些人的拥护？
变法触动了哪些人的利益？思考与判断有利于资产阶级的利益。
（对资产阶级参与政权、发展资本主义经济，传播资
产阶级思想十分有利。
得到民族资产阶级、开明地主、爱国知识分子拥护。
触动顽固派利益。四、结果：失败 一、革除翁同龢的一切职务，驱逐回籍。
二、授任新职的二品大臣须到皇太后面前谢恩。
三、任命荣禄为直隶总督，统率北洋三军。三条上谕“戊戌六君子”:
谭嗣同 杨 锐
林 旭 刘光弟
杨深秀 康广仁原因光绪帝没有实权，维新派力量弱小。
变法触动顽固派利益，顽固派势力强大。我自横刀向天笑，
去留肝胆两昆仑。
—谭嗣同 “各国变法，无不从流血而成，而今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也！有之，请自嗣同始！ ——谭嗣同资料你认为谭嗣同放弃生的机会甘愿一死，值得吗？ 戊戌变法是一次资产阶级性质的改革。具有爱国、进步的历史意义；在社会上起了思想启蒙的作用，对后来的资产阶级革命产生了深刻的影响。返回戊戌变法具有什么历史意义呢？公车上书给皇帝，
维新变法运动起。
《中外纪闻》强学会，
康梁奔走救危急。
光绪诏书要变革，
救亡图强改现状。
维新百日终失败，
爱国忧民精神扬。歌
谣
小
结 少年强则国强，少年富则国富，少年雄于地球则国雄于地球—梁启超练一练1、康有为发动各省参加科举考试的举子联名上书的
事件发生于：（ ）A、1894年 B、1895年 C、1897年 D、1898年2、戊戌变法在当时得到哪些人的拥护（ ）①开明地主 ②民族资产阶级
③农民阶级 ④爱国知识分子
A、①②②③ B、②③④ C 、①③④ D、①②④BD 多媒体教学课件作品戊戌变法制作:张卫红谢 谢再见2018年3月