二年级体育教案-足球：脚内侧传球 全国通用

足球课时计划
一．学习内容：足球：脚内侧传球
二．学习水平：水平一（小学二年级）
三．设计理念：
本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四．教材与学情分析：
本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学习内容是脚内侧传球，在众多传球技术中最容易学会也是最常用的传球方法，俗称脚弓传球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧传球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五．学习目标：
主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。
通过练习能了解和完成脚内侧传球的动作，并具有一定准确性。
积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点： 技术要决：
1、脚内侧传球的动作方法。 屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、脚内侧传球的力度与准确性。 小腿摆击突制动，传后平底不露掌。
七、教法与学法：
1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：（详见教案）
1、课堂常规
2、热身活动（游戏、球操）
3、掌握技能阶段（脚内侧传球）
4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）
5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）
足球课时计划


学习内容
足球：脚内侧传球
学习目标
1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。
2、通过练习能了解和完成脚内侧传球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
教学重点：脚内侧传球的动作方法 难点：传球的力度与准确性
课的顺序
学习内容
教师活动
学生活动
负荷
一
课堂常规
师生问好
宣布课的内容
整体集合
明确课的内容、要求
2’
二
热身活动
1、游戏 “百鸟争巢”
2、球性练习
3、球操
教师指导学生做颠球练习
教师领做球操
学生在小组长带领下练习颠球
学生跟老师做操
练习队形
8’
小
三
掌握技能阶段
复习脚内侧运球
学习脚内侧传球
传固定目标练习
迎面传接球比赛
示范脚内侧传球
教师巡回指导
纠正学生错误动作
强调支撑脚的位置与脚尖对准方向
对掌握动作教好的小组要求上步传球动作连贯力度与准确性要高
学生在小组长带领下布置练习器材并积极练习
练习队形
学生两人一组练习脚内侧传球
1、距离2米原地传球10-20次
2、上步传球练习10-20次
学生在教师指导下做辅助练习
学生积极练习思考：怎样才能传得准？知道支撑脚脚尖对准目标
了解练习的方法
15’
中
四
体验乐趣，提高技能阶段
一对一挑战赛
小组长带领进行比赛
指导学生比赛、
游戏，参与部分小组游戏
一对一对抗赛
10’
大
五
稳定情绪，积极评价阶段
放松游戏，跨下传球
小结下课
讲解游戏方法
小结本课学习情况
与学生道别
练习队形
体验乐趣放松心情，培养团结精神
参与自评、互评
向老师道别
5’
场地器材
足球场一块，足球41只，矿泉水瓶40只
负荷预计
平均心率125±5次/分 练习密度35-45%
课后反思
通过本课学习，学生能完成预设的学习目标。学生参与活动的积极性很高，兴趣浓厚。本课是学习脚内侧传球的第一课时，学生在掌握技术上还有一定的差距，在教学设计上以充分给与关注，通过游戏、自主学习、探究学习的方式，培养学生进一步学习的愿望。