人教部编小学语文六年级上册《古诗词三首》课后作业（含答案）

人教部编小学语文六年级上册课后作业-《古诗词三首》
一、看拼音，写词语。
rì mù（ ） mò shuǐ（ ） xǐ què（ ）
chán míng（ ） wā shēng（ ） máo diàn（ ） pǐn dé（ ） zhù sù（ ）
二、先解释加点字词，再写出句子的意思。
1.野旷天低树，江清月近人。

2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天

3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

三、把古诗和所描写的季节连一连。
春 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
夏 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
秋 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
冬 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
四、根据对古诗词内容的理解，选一选。
1.辛弃疾和孟浩然，分别是哪个朝代的人？（ ）
A.北宋、明 B.南唐、南宋 C.南宋、唐
2.《西江月·夜行黄沙道中》有两处对偶句，它们是（ ）（多选）
A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C.七八个星天外，两三点雨山前。 D.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
3.《六月二十七日望湖楼醉书》中的“望湖楼”在（ ）。
A.浙江金华 B.扬州瘦西湖边 C.杭州西湖边
五、根据所学古诗内容填空。
1.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了 的景色，但表达了不同的情感。
2.《宿建德江》是诗人漫游途中停泊在 边时写的一首小诗，描写了作者旅途中夜泊江上，在 所见到的_ 的景象，抒发了作者远离家乡、旅居在外时的 之情。
3.《西江月·夜行黄沙道中》是我国南宋著名词人辛弃疾创作的一首吟咏 的词。该词分别从 、 、 三个方面描写了
的美丽风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，写出了作者对大自然的 之情。“西江月”是词牌名，我知道的词牌名还有
、 、 等。
六、阅读下面两首古诗，按要求完成练习。
（一） 宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
1.诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？

2.（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
（2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。

3.对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。



（二） 六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1.本诗的作者是宋代的苏轼，他与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。
2.本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨 的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作 ，把雨比作 。这两句诗反映了作者当时的心情是（ ）。
A.悲伤 B.平静 C.喜悦 D.焦急
3.（1）本诗后两句中“ ”一词写出了雨去得快的特征
（2）写出有关雨的诗句。

4.这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情


参考答案：
一、日暮 墨水 喜鹊 蝉鸣 蛙声 茅店 品德 住宿
二、1.空旷 靠近 旷野无边无际，远处的天空比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
2.忽然 好像 忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，远远望去，水天一色。
3.横斜突兀的树枝 蝉在鸣叫 天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风中传来了远处的蝉叫声。
三、春：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
夏：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
四、1.C 2.AC 3.C
五、1.月夜
2.建德江 船上 明月孤舟 孤独、伤感
3.田园风光 视觉 听觉 嗅觉 夏夜 喜爱 示例：卜算子 菩萨蛮 南乡子
六、（一）1.移舟泊烟渚。“移舟”照应了标题中的“江”字，“泊”照应了标题中的“宿”字。
2.（1）作者在思念家乡。 （2）示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3.野旷天低树，江清月近人。以工整的对偶句写景：野旷、天低、江清、月近。一写远眺，一写近观，抓住建德江畔景色的特点，写出了它的自然之美，并以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。
（二）1.三苏
2.下得大 （打翻的）墨汁 （跳动的）珠子 C
3.（1）忽 （2）示例：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
4.描写了诗人在望湖楼上饮酒时所见到的大雨疾来速去的景象，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情。