四年级上册美术教案 －13 规划每一天 人教新课标

《做年历》教学案例
教学目标：
1、初步了解有关年历的知识，学习简单的年历制作方法。
2、通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。学习设计、绘制年历。
3、培养学生想象、协作学习和动手能力，教育学生珍惜时间合理安排时间。
教学重、难点：年历的设计和制作
课前准备：
教具：多媒体课件、挂历、自制年历
学具：彩色绘图颜料、彩纸、剪刀、胶水等
教学过程：
一、了解年历：
1.孩子们，你们最喜欢的节日是什么？（猜到了，一定是“六一”儿童节，那你们知道六·一儿童节是星期几吗？）
2.请同学们仔细观察这些旧年历，然后告诉老师你觉得这些旧年历有什么用途呢？
学生总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……）
3.年历不但和我们的生活分不开，而且有些年历还非常漂亮呢！所以我们可以好好珍藏，作纪念。2018年即将过去,虽然我们可以留住2018年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想？
(我们应当好好珍惜时间）
4.那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的.我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习亲手做年历。(出示课题：做年历)
二、新课：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这是我们都知道的一句谚语，所以我们真的要珍惜现在的一分一秒，学飞更多的知识。下面呢，就和老师一起去看看有关年历的知识吧！
(―)年历上一般有些什么内容：
1.月份、日期:为什么有些日期是用不同颜色标注？
(用不同颜色表明节假日，休息日)
2.图像:观察几副年历，看看每副年历的图像有什么共同点？
(有一个主题，如:花卉、动物、人物等;风格统一,如:表现方法统一为剪纸、线描绘画等）
(二）怎样做一副有特色的年历：
怎样做一副与众不同、有特色的年历呢？
1.从年历的外形上创新：
(出示一副拉花年历)看看这副年历和一般年历的外形有什么不同？想一想，你还可以做什么外形的年历？（各种几何形、心形、花朵形……）
2.从制作方法上创新：
1)从年历的制作方法上创新：
除了新制作年历，我们还可以充分利用旧年历，台历进行改装:改到现有的日期,改掉原有的图像
2）.从图像的制作方法上创新：
(出示一副用剪纸做图像的年历)这副年历是以凤凰为原形的一副剪纸年历，你在图像的制作方法上还有什么建议？同学们可以商量一会,告诉大家：(用自己从出生到现在的几张有特别意义的相片记录自己的成长过程,用漫画的形式表现有特点的同学做图像，剪贴自己喜欢的足球，影视等明星照片做图像，用一组同学以前的美术作业做图像，用书法作品做图像……)
3.为各种人群的需要定做年历：
为了方便各种人群的需要.同学们不妨为一些特殊需要献出自己的智慧，如我们为了方便携带设计袖珍年历，你能为视力不佳的老人、不识数字的幼儿、自己的家庭等定做一些特殊的年历吗？（将数字放大，用太阳或花朵代表休息日……）
三、学生作业：
同学们已经欣赏了这么多精美又独特的年历，现在是不是小手特别痒痒了，那么就珍惜时间，开动脑筋，用我们的巧手来制作年历吧！
1、 学生自由组合合作或独立完成一副年历的制作.
制作要求:（板书）
（1） 巧妙利用
（2） 与众不同
（3） 美观、实用
2、 教师巡回辅导:
（1）注意学生年历外形和图像,日期的比例;制作的精美;表现风格是否统一;学生分工是否合理等。
(2)注意在学生制作的时候，要强调怎样合理分配时间，利用节约时间的巧妙方法。
四、作品展示：
将小组合作或自己的年历展示在教室里,老师与学生相互交流意见。评出与众不同的、美观实用的年历。
五、全课小结：
1、课件出示《今日歌》：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！（师生共同朗诵）
2、小结：今天我们已经学会了制作年历，希望同学们以后珍惜时间，合理安排时间，做时间的主人。
六、课后整理：
整理学具，并把废纸片等收拾干净，保持桌面、地面整洁。
七、拓展：
回家自己做一整年的年历，挂在家里，圈上父母的生日。
教学反思：
四年级的孩子天真浪漫，处在这个时期的孩子，有很多独特的想法，我逐渐开始实行创新性美术教育，根据现有资源不足的客观条件,将剪纸、素描等不需要高级美术材料也能创作的美术课程提到主要位置,并将其拓展为不同的教学模式.以期达到现阶段最好的效果。并在课堂上多方面调动学生积极性,让学生多方位参与教学过程，让学生小组合作探索,学会动手、动脑，自己去发现问题，解决问题,使学生始终处于一种积极探索知识、寻求答案的最佳学习状态。如在教学中出示剪纸挂历以引起学生兴趣,提高学生的学习欲望，开启学生的创新意识，使整堂课充满生机活力。最后将孩子们的作品挂在班级中，让孩子们时时欣赏到自己亲手制作的作品，培养学生的自信心，更加激发学生的创作意识。