四年级上册美术教案－10我是汽车设计师 人教新课标
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案－10我是汽车设计师 人教新课标 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-09-06 08:34:29 | ||
图片预览
文档简介
第10课 我是汽车设计师
教学目标：
1、通过回忆和观察生活中的汽车，了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构。
2、通过欣赏图片引导学生想象设计造型和功能独特的汽车。
3、通过观察设计一辆小汽车，培养创新精神并培养孩子的环保意识。
教学重难点： ? ?
重点：了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构。 ? ?? ?? ?
难点：引导想像设计造型和功能独特的汽车。? ?? ?? ?
教学准备：
多媒体课件及汽车模型、彩色笔或蜡笔、范画。
教学过程：
视频导入，激发学生学习兴趣
1、给学生观看视频《变形金刚》变身汽车的片段
（教学意图：引发学生学习的兴趣。）
2、师：真是太帅气了!变形金刚变的汽车真是功能强大，外形帅气！它的设计师肯定是个很有创意的人！
师：你们想不想也发挥创意，设计一辆强大、帅气的汽车？
师：让我们开动小脑袋，看看谁能在我们班的汽车设计展上拔得头筹！让我们都来当当汽车设计师吧!
（引出课题，《假如我是汽车设计师》）
二、发展阶段，循性渐进
师：同学们喜欢汽车吗？说一说喜欢汽车的理由。
生：好玩、酷/好看、方便、省时省力。
师：想要成为一名优秀的汽车设计师可没那么容易哦！要闯过下面的几关才行。
第一关：抢答 你知道哪些类型的汽车？
生：有客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车、铲车、太阳能车、赛车等等。
第二关：找一找（了解基本型，拓展外形设计思维）
师：看一下屏幕上的图片，寻找一下这些汽车都是由什么基本形组成的？
生：长方形、半圆形、椭圆形、梯形等等
（学生回答时，教师黑板范画基本形）
第三关：找汽车共同点
师：刚才同学们找的形都很准确，我们再来寻找一下图片中汽车的共同点，它们都有什么？
生：有轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。
（教师在刚才基本形的基础上进行添加，将不同形的汽车直观展示）
（让学生直观的了解汽车的外部结构，使学生知道在设计汽车外观上要画哪些部位。）
教师总结：
同学们观察的非常仔细。汽车的造型虽然千奇百怪，但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。
第四关：想一想（汽车的功能）
师：对汽车的外形有了一定了解后，还要体现出汽车的功能性，比如说消防车
举例讲解：消防车的设计过程:“比如，消防车救火需要很多水，设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。车身的红颜色，使它与其他车辆相比起来既独特又醒目。”
师：那你们设计的汽车将有哪些设施和功能呢？说一说。
生：加上火箭跑的更快、用太阳能、天然气等环保设施
师：同学们的想法非常不错，我们再来欣赏下这些功能特别的车，让我们的思路更广一些，想象更加的丰富。
三、欣赏课件图片，拓宽学生创作思维
1、现在的功能车：房车 会飞的车 能下水的车
师：大家的回答真是太棒了，现在老师要奖励大家，带大家看看现在有哪些功能车。
师：随着社会的快速发展，人们对车的功能需要也越来越多样。比如这辆房车，既要满足基本的远行要求还要满足移动中生活的要求，可以自驾游去度假或解决买不起房的问题。另外，目前堵车的情况越来越严重，人们开始探索解决的办法。有人试想汽车展开收缩式的机翼飞起来，使车辆不在拥堵在马路上。当然，那该会是什么情景？这辆车已经在美国诞生，我们可以拭目以待。对于车能上天的想法，人们就会想着是否也能在水上（水下）行驶，这就需要你们将来共同去实现了。那未来的车又会是什么样呢？我们来看看。
2、未来的概念车
师：欣赏完后，请谈谈自己欣赏之后的想法。
生: 样子很奇怪、没有轮子、透明的、四面都可以看到?
师：这几位同学回答的很好。欣赏未来的车之后，对于汽车的设计，我们的思路就要更加的开阔和大胆。比如：为了提高速度，车的外形线条可以更加的流畅；为了更直接的观察到车子的故障，我们的车在颜色上可以是透明的；车的外形除了基本形的设计之外，我们还可以运用夸张、扭曲、变形等艺术表现手法进行汽车外形设计，如设计成自己喜欢的动物形象，或是生活用品中常见的形象。我们可以再看看其他的同学是怎么表现的。
功能：环保 节能 安全 舒适 速度 智能 实用
造型：独特 个性
色彩：鲜明 丰富
3、.欣赏其他学生汽车作业图
师：我们除了画出来，还可以利用文字在旁边加以注释说明。（提示学生细节方面的设计和设计说明的撰写。）
师：你们能否在他们的作品上进行改造或产生新的想法？
下面就将你的想法表现在作业纸上。
四、课件展示作业要求及注意事项：
注意事项：
1.可以在原有汽车功能上进行改造。（如车能飞，车能在水中游??）
2.可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。
3.还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字
作业要求：
各位汽车设计师，开始PK吧！用绘画方式设计一辆造型与功能独特的汽车。
要求：功能新颖 造型独特 安全舒适，节能环保
播放音乐，学生创作，教师巡视指导
五、创意汽车展示会
师：请大家展示下自己的作品，投票选出最佳造型汽车奖、功能强大汽车奖、最强环保汽车奖。
师：请获奖的汽车设计师介绍一下自己设计的新款汽车
师小结：同学们的设计都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。大家真是太棒了！大家回去还可以继续关注下我们身边的其他交通工具有些什么新的变化！
板书设计：
我是汽车设计师
功能：环保 节能 安全 舒适 速度 智能 实用
造型：独特 个性
色彩：鲜明 丰富
教学目标：
1、通过回忆和观察生活中的汽车，了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构。
2、通过欣赏图片引导学生想象设计造型和功能独特的汽车。
3、通过观察设计一辆小汽车，培养创新精神并培养孩子的环保意识。
教学重难点： ? ?
重点：了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构。 ? ?? ?? ?
难点：引导想像设计造型和功能独特的汽车。? ?? ?? ?
教学准备：
多媒体课件及汽车模型、彩色笔或蜡笔、范画。
教学过程：
视频导入，激发学生学习兴趣
1、给学生观看视频《变形金刚》变身汽车的片段
（教学意图：引发学生学习的兴趣。）
2、师：真是太帅气了!变形金刚变的汽车真是功能强大，外形帅气！它的设计师肯定是个很有创意的人！
师：你们想不想也发挥创意，设计一辆强大、帅气的汽车？
师：让我们开动小脑袋，看看谁能在我们班的汽车设计展上拔得头筹！让我们都来当当汽车设计师吧!
（引出课题，《假如我是汽车设计师》）
二、发展阶段，循性渐进
师：同学们喜欢汽车吗？说一说喜欢汽车的理由。
生：好玩、酷/好看、方便、省时省力。
师：想要成为一名优秀的汽车设计师可没那么容易哦！要闯过下面的几关才行。
第一关：抢答 你知道哪些类型的汽车？
生：有客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车、铲车、太阳能车、赛车等等。
第二关：找一找（了解基本型，拓展外形设计思维）
师：看一下屏幕上的图片，寻找一下这些汽车都是由什么基本形组成的？
生：长方形、半圆形、椭圆形、梯形等等
（学生回答时，教师黑板范画基本形）
第三关：找汽车共同点
师：刚才同学们找的形都很准确，我们再来寻找一下图片中汽车的共同点，它们都有什么？
生：有轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。
（教师在刚才基本形的基础上进行添加，将不同形的汽车直观展示）
（让学生直观的了解汽车的外部结构，使学生知道在设计汽车外观上要画哪些部位。）
教师总结：
同学们观察的非常仔细。汽车的造型虽然千奇百怪，但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。
第四关：想一想（汽车的功能）
师：对汽车的外形有了一定了解后，还要体现出汽车的功能性，比如说消防车
举例讲解：消防车的设计过程:“比如，消防车救火需要很多水，设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。车身的红颜色，使它与其他车辆相比起来既独特又醒目。”
师：那你们设计的汽车将有哪些设施和功能呢？说一说。
生：加上火箭跑的更快、用太阳能、天然气等环保设施
师：同学们的想法非常不错，我们再来欣赏下这些功能特别的车，让我们的思路更广一些，想象更加的丰富。
三、欣赏课件图片，拓宽学生创作思维
1、现在的功能车：房车 会飞的车 能下水的车
师：大家的回答真是太棒了，现在老师要奖励大家，带大家看看现在有哪些功能车。
师：随着社会的快速发展，人们对车的功能需要也越来越多样。比如这辆房车，既要满足基本的远行要求还要满足移动中生活的要求，可以自驾游去度假或解决买不起房的问题。另外，目前堵车的情况越来越严重，人们开始探索解决的办法。有人试想汽车展开收缩式的机翼飞起来，使车辆不在拥堵在马路上。当然，那该会是什么情景？这辆车已经在美国诞生，我们可以拭目以待。对于车能上天的想法，人们就会想着是否也能在水上（水下）行驶，这就需要你们将来共同去实现了。那未来的车又会是什么样呢？我们来看看。
2、未来的概念车
师：欣赏完后，请谈谈自己欣赏之后的想法。
生: 样子很奇怪、没有轮子、透明的、四面都可以看到?
师：这几位同学回答的很好。欣赏未来的车之后，对于汽车的设计，我们的思路就要更加的开阔和大胆。比如：为了提高速度，车的外形线条可以更加的流畅；为了更直接的观察到车子的故障，我们的车在颜色上可以是透明的；车的外形除了基本形的设计之外，我们还可以运用夸张、扭曲、变形等艺术表现手法进行汽车外形设计，如设计成自己喜欢的动物形象，或是生活用品中常见的形象。我们可以再看看其他的同学是怎么表现的。
功能：环保 节能 安全 舒适 速度 智能 实用
造型：独特 个性
色彩：鲜明 丰富
3、.欣赏其他学生汽车作业图
师：我们除了画出来，还可以利用文字在旁边加以注释说明。（提示学生细节方面的设计和设计说明的撰写。）
师：你们能否在他们的作品上进行改造或产生新的想法？
下面就将你的想法表现在作业纸上。
四、课件展示作业要求及注意事项：
注意事项：
1.可以在原有汽车功能上进行改造。（如车能飞，车能在水中游??）
2.可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。
3.还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字
作业要求：
各位汽车设计师，开始PK吧！用绘画方式设计一辆造型与功能独特的汽车。
要求：功能新颖 造型独特 安全舒适，节能环保
播放音乐，学生创作，教师巡视指导
五、创意汽车展示会
师：请大家展示下自己的作品，投票选出最佳造型汽车奖、功能强大汽车奖、最强环保汽车奖。
师：请获奖的汽车设计师介绍一下自己设计的新款汽车
师小结：同学们的设计都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。大家真是太棒了！大家回去还可以继续关注下我们身边的其他交通工具有些什么新的变化！
板书设计：
我是汽车设计师
功能：环保 节能 安全 舒适 速度 智能 实用
造型：独特 个性
色彩：鲜明 丰富