岭南版美术五年级上册第四课《多彩的民族纹样》教学设计
课题
多彩的民族纹样
单元
第二单元
学科
美术
年级
五年级
学习
目标
1.认识了解各民族服饰的特点及纹样，深入探讨多彩的民族纹样
2.认识纹样的分类及其作用意义
3.学会用单独纹样进行创意设计
重点
懂得如何运用民族纹样造型、色彩等表现出丰富多彩的单独纹样特点
难点
会观察生活中见到啊的民族纹样，通过认识了解、模仿探究进行创意体验
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，有看见过我国各民族的服饰吗？服饰上都有哪些纹样？都有些什么特点？
一起来看看以下视频，了解认识各民族服饰的特点。
欣赏视频
视频中是我国各民族的服饰及其服饰的特点及纹样，本节课我们将深入的认识及探讨各民族服饰上的多彩纹样，准备好了吗？
一起进入本节新课学习《多彩的民族纹样》
欣赏视频认识了解各民族纹样的特点
引进新课内容，认识了解服饰上的纹样
讲授新课
对民族纹样都了解多少？知道什么是纹样？
民族纹样又可分成几类？是否知道民族纹样代表的作用及意义？其主要的特点又有哪些？
相信大家对民族纹样都不太了解，请带着以上的问题一起来探索与思考。
什么是纹样？
器物上的装饰花纹的总称，图案的构成要素之一。
如下图
民族纹样又可分成几类？———4类
1、按构成空间分类：
平面图案，立体图案
2、按造型题材分类：植物、人物、动物等等
3、按不同应用专业分类：
餐具、服饰、家具等等
4、按构成分类：
独单纹样，连续纹样
民族纹样代表的作用及意义？
显示出强大的生命力和历史文化底蕴。
意义在在于突显造型上的审美视觉效果，带有积极乐观向上的感彩和对生活的期望和追求。
民族纹样特点:
造型夸张概括、构成有繁有简、色彩对比鲜明、强烈。
经过上述对民族纹样基本认识后，接来通过游戏的方式考考大家掌握了多少。都准备好了吗？
深入认识民族纹样的基本知识，知道民族纹样的作用及意义
知道民族纹样的分类及其特点
讲解民族纹样的基本知识，目的让学生能知道民族纹样的作用及意义，培养学会欣赏民族纹样的美
课堂游戏
每人发一张如右图图案，请仔细观察，纹样是哪种构成？有哪几种不同的纹样？请用笔圈出
请观察左图是连续性纹样还是单独纹样？图案题材属于哪种？
请观察上图是按哪个应用专业分类的？
（出示图片）
每人发一张纸，请同学们自由发挥给右图的形状添加纹样，回忆下都有哪些造型题材可以当纹样。
参与游戏，加深对民族纹样的认识
检验学生对民族纹样知识的掌握程度
拓展提高1
在刚才游戏当中，已让大家试着去给图形添加纹样了。那么，一起来看看不同民族纹样色彩特点，请认真观察做对比，稍后说说自己喜欢哪一种？
欣赏图片
请对比上图四民族纹样，在图案、色彩及整体的给人效果上有何不同？最偏向喜欢哪一幅民族纹样图呢？试着说说自己的想法及感受。
欣赏民族纹样图片，表达自己的观点及感受
培养学生欣赏民族纹样的能力及主动表达自己的想法及感受
拓展提高2
若要求动手做民族纹样图，要怎么做？
绘制的方式做民族纹样图：
1、白纸上绘制下单独纹样图案 （动物、条形、花纹等等）
2、截取一部分进行排列后上色即可完成
（注意排列可有规则、也自由排列）
学习如何绘画民族纹样的方法
讲解民族纹样的绘画方式。
课堂小结
单独纹样有繁有简，有大有小，有均齐式也平衡式，有规则形，也有不规则形等等，纹样组成的构图图案多彩，都独具特色，只要有想法会创新变可创造出更多新的纹样。
总结单独纹样所具备的特点
课堂作业
用15分钟的时间，请用一张纸绘画一幅“多彩民族纹样”
提示：请先设计单独纹样后再进行排列及其他的设计布局，最后上色。
自由发挥，图案题材不设限
动手绘画民族纹样
培养学生绘画民族纹样能力，运用所学的民族纹样方式去创作。
作品展示
欣赏学生作品
图片
欣赏民族纹样作品
培养欣赏能力
课堂交流
请同学们把课堂完成的作业互相交换欣赏及表达自己看后的感受，给到合理的建议，互相借鉴学习。
互相交流及学习
培养学生主动分享与交流的能力
布置作业
下节课我们要学习新课：剪出缤纷的生活
请同学们提前预习了解中国民间独特的剪纸艺术的形式、色彩、花纹的特征，下节课一起来探讨。
目的让学生提前预习下节新课内容。
课件29张PPT。第四课 多彩的民族纹样岭南版 美术 五年级上新知导入 同学们，有看见过我国各民族的服饰吗？服饰上都有哪些纹样？都有些什么特点？ 一起来看看以下视频，了解认识各民族服饰的特点。欣赏视频 视频中是我国各民族的服饰及其服饰的特点及纹样，本节课我们将深入的认识及探讨各民族服饰上的多彩纹样，准备好了吗？一起进入本节新课学习《多彩的民族纹样》新知讲解 对民族纹样都了解多少？知道什么是纹样？ 民族纹样又可分成几类？是否知道民族纹样代表的作用及意义？其主要的特点又有哪些？ 相信大家对民族纹样都不太了解，请带着以上的问题一起来探索与思考。什么是纹样？ 器物上的装饰花纹的总称，图案的构成要素之一。 如下图 民族纹样又可分成几类？———4类 按造型题材分类：植物、人物、动物等等按构成空间分类：
平面图案，立体图案按不同应用专业分类：
餐具、服饰、家具等等按构成分类：
独单纹样，连续纹样1234民族纹样代表的作用及意义？显示出强大的生命力和历史文化底蕴。意义在在于突显造型上的审美视觉效果，带有积极乐观向上的感彩和对生活的期望和追求。民族纹样特点造型夸张概括构成有繁有简色彩对比鲜明、强烈 经过上述对民族纹样基本认识后，接来通过游戏的方式考考大家掌握了多少。都准备好了吗？课堂游戏 每人发一张如右图图案，请仔细观察，纹样是哪种构成？有哪几种不同的纹样？请用笔圈出 请观察左图是连续性纹样还是单独纹样？图案题材属于哪种？请观察上图是按哪个应用专业分类的？ 每人发一张纸，请同学们自由发挥给右图的形状添加纹样，回忆下都有哪些造型题材可以当纹样。拓展提高1 在刚才游戏当中，已让大家试着去给图形添加纹样了。那么，一起来看看不同民族纹样色彩特点，请认真观察做对比，稍后说说自己喜欢哪一种？ 请对比上图四民族纹样，在图案、色彩及整体的给人效果上有何不同？最偏向喜欢哪一幅民族纹样图呢？试着说说自己的想法及感受。若要求动手做民族纹样图，要怎么做？ 绘制的方式做民族纹样图：
1、白纸上绘制下单独纹样图案 （动物、条形、花纹等等）
2、截取一部分进行排列后上色即可完成
（注意排列可有规则、也自由排列）拓展提高2课堂小结 单独纹样有繁有简，有大有小，有均齐式也平衡式，有规则形，也有不规则形等等，纹样组成的构图图案多彩，都独具特色，只要有想法会创新变可创造出更多新的纹样。课堂作业 用15分钟的时间，请用一张纸绘画一幅“多彩民族纹样”
提示：请先设计单独纹样后再进行排列及其他的设计布局，最后上色。
自由发挥，图案题材不设限作品展示 欣赏学生作品课堂交流 请同学们把课堂完成的作业互相交换欣赏及表达自己看后的感受，给到合理的建议，互相借鉴学习。布置作业 下节课我们要学习新课：剪出缤纷的生活
请同学们提前预习了解中国民间独特的剪纸艺术的形式、色彩、花纹的特征，下节课一起来探讨。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
