冀教版数学一年级上册第一单元《比轻重、大小》学案

《比轻重、大小》学案
一、学习目标
1．通过熟悉的事物和自己的体验，了解大小的含义，感受物体的轻重，并能根据自己的生活经验和用天平表示的图，说出哪个物体轻，哪个物体重。
2．引导学生参与学习活动，亲自体验，感受物体的大小和轻重。
二、重点难点
重点：能比较具体物品的大小。
难点：学会比较的方法。
三、导学问题
1．课前热身
看教材第6、7页主题图。
2．自主探究新知
观察并说出
（1）巴士和小轿车。
大； 小。
（2）饼干盒和魔方。
大； 小。
（3）大象和松鼠。
轻； 重。
（4）不能直接用眼睛看出的怎么比呢？
① ；
② 。
3．达标练习
（1）比轻重。
比（ ）。
（2）比大小。
比（ ）
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
比大小和比轻重的区别
过程讲解
1．理解题意
在天平的两端分别放着一个皮球和一个铅球，放铅球的一端沉下去，而放皮球的一端却翘了起来，机灵狗很奇怪，为什么大的球反而轻，小的球反而重呢？
2．探究比大小和比轻重的区别
比大小时，很多物体都可以通过用眼睛观察来判断，因为哪个物体占的空间大，那个物体就大，这是用眼睛就能分辨的。
比轻重时，除了用跷跷板或者用手掂，比较准确的方法就是用天平等工具称，物体的轻重不是用眼睛就能分辨的。
3．解决问题
归纳总结
物体的轻重与物体的大小没有直接关系，不能根据物体的大小来判断物体的轻重。