《3.5光的反射》导学案（无答案）
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文档简介
3.5 光的反射
一.教学目的:
1.了解光在一些物体表面可发生反射；
2.初步理解光反射的规律，了解镜面反射和漫反射；
3.能在生活、生产中判别光的反射的具体运用.
二.教学重点、难点:
1.光的反射定律；
2.简单的光路图；
3.区分镜面反射和漫反射.
三.教学过程:
【预习检测】
1．光射到物体表面上时， 叫光的反射现象。
2． 叫法线， 叫入射角， 叫反射角。
3．大量实验表明：光反射时， ， ， ，这就是光的反射定律。
4．根据课本“读一读”，可知人眼是根据 来判断物体位置的。我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的 形成的。
5．一束平行光射到平面镜上，若 ，这种反射就叫镜面反射。
6．一束平行光射到平面镜上，若反射光 ，这种反射就叫漫反射。
〖以问导学〗入射角和反射角的大小关系如何？
1.上节复习:
(1)概念检查；
(2)讲解作业.
2.光的反射
(1)定义:光在两种物质的分界面上改变传播方向,又返回原来物质中的现象.
(2)分类:镜面反射和漫反射.
平滑的表面能将平行的入射光都沿某一相同方向反射出去,其反射光线也是平行的,这种反射叫做镜面反射,如平面镜、玻璃等；粗糙不平的表面将平行的入射光向各个方向反射,这种反射叫做漫反射,如白纸、墙壁等.
(3)几个概念:
入射光线:光的反射现象中,射向两种物质分界面的光线.
反射光线:光的反射现象中,由两种物质分界面射回原来物质中的光线.
法线:过入射点、垂直于两种物质分界面的直线.
入射角:入射光线与法线之间的夹角.
反射角:反射光线与法线的夹角.
(4)光的反射定律:
光反射时,反射光线、入射光线和法线在同一平面内,反射光线和入射光线分别位于法线的两侧,反射角等于入射角,反射时光路是可逆的.
〖释疑演练〗
1．光的反射定律的内容是：光反射时， 、 和 在同一平面内， 和 分别位于法线两侧，反射角 入射角。
2．根据光的反射定律可知，当入射角增大时，反射角 。
3．人们通常把光的反射分为： 反射和 反射两类。教室里每个同学都能看到黑板上的字母是因为发生了 反射，用久的黑板会“反光”这主要是由于发生了 。
4.下列所示的四种现象中，可用光的直线传播原理解释的是（ ）
A.?镜中花? B.?水中桥?? ?C.?林中影?????D.?缸中鱼
5.下列现象中，属于光的反射的是（??）
A.?注满水的游泳池，池底看起来变浅了??? B.?人在阳光下，地面上出现影子 C.?在颐和园内昆明湖的水中可看到十七孔桥的倒影?D.?筷子斜插入水中，水下的部分看起来上翘
6．一条入射光线与反射光线的夹角为140°，则反射光线与镜面的夹角为（ ）
A.20° B.70° C.140° D.180°
7.下列有关光现象的说法中，错误的是（?? ）
A.?树阴下的光斑是由于光沿直线传播形成的 B.?岸边景物在水中形成倒影，这是光的反射现象 C.?斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的折射现象 D.?能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了镜面反射
8. 关于光的反射，下列说法中错误的是（ ）
A．一束平行光射到平滑的镜面上，则反射光一定是平行光
B．白天能看到本身不发光的物体属于光的反射现象
C．发生漫反射时，由于反射光向各个方向，所以漫反射不遵循反射定律
D．镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
9.五千年华夏文明创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，某同学对部分诗句中所蕴涵物理知识的理解正确的是（? ）
A.“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠，是由冰熔化形成??????????
B.“人画桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸 C.“潭清疑水浅，池水映月明”——都是由于光的反射形成的??????????
D.“雨后见彩虹”——是由于光的折射形成的
10.如图是探究“光的反射定律”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可沿ON向前或向后折的纸板竖直立在平面镜上，ON垂直于镜面．
实验次数
入射角
反射角
1
15°
75°
2
30°
60°
3
45°
45°
（1）如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，使∠i减小，这时∠r跟着减小，使∠i增大，∠r跟着增大，∠r总是等于∠i，说明 ．
（2）如图乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时，在NOF上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射现象中，反射光线、入射光线和法线在 ．
（3）课后，小明同学利用同一套实验器材，选择入射角为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示，经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因应该是 ．
一.教学目的:
1.了解光在一些物体表面可发生反射；
2.初步理解光反射的规律，了解镜面反射和漫反射；
3.能在生活、生产中判别光的反射的具体运用.
二.教学重点、难点:
1.光的反射定律；
2.简单的光路图；
3.区分镜面反射和漫反射.
三.教学过程:
【预习检测】
1．光射到物体表面上时， 叫光的反射现象。
2． 叫法线， 叫入射角， 叫反射角。
3．大量实验表明：光反射时， ， ， ，这就是光的反射定律。
4．根据课本“读一读”，可知人眼是根据 来判断物体位置的。我们所看到的平面镜内的虚像是由射入人眼的反射光线的 形成的。
5．一束平行光射到平面镜上，若 ，这种反射就叫镜面反射。
6．一束平行光射到平面镜上，若反射光 ，这种反射就叫漫反射。
〖以问导学〗入射角和反射角的大小关系如何？
1.上节复习:
(1)概念检查；
(2)讲解作业.
2.光的反射
(1)定义:光在两种物质的分界面上改变传播方向,又返回原来物质中的现象.
(2)分类:镜面反射和漫反射.
平滑的表面能将平行的入射光都沿某一相同方向反射出去,其反射光线也是平行的,这种反射叫做镜面反射,如平面镜、玻璃等；粗糙不平的表面将平行的入射光向各个方向反射,这种反射叫做漫反射,如白纸、墙壁等.
(3)几个概念:
入射光线:光的反射现象中,射向两种物质分界面的光线.
反射光线:光的反射现象中,由两种物质分界面射回原来物质中的光线.
法线:过入射点、垂直于两种物质分界面的直线.
入射角:入射光线与法线之间的夹角.
反射角:反射光线与法线的夹角.
(4)光的反射定律:
光反射时,反射光线、入射光线和法线在同一平面内,反射光线和入射光线分别位于法线的两侧,反射角等于入射角,反射时光路是可逆的.
〖释疑演练〗
1．光的反射定律的内容是：光反射时， 、 和 在同一平面内， 和 分别位于法线两侧，反射角 入射角。
2．根据光的反射定律可知，当入射角增大时，反射角 。
3．人们通常把光的反射分为： 反射和 反射两类。教室里每个同学都能看到黑板上的字母是因为发生了 反射，用久的黑板会“反光”这主要是由于发生了 。
4.下列所示的四种现象中，可用光的直线传播原理解释的是（ ）
A.?镜中花? B.?水中桥?? ?C.?林中影?????D.?缸中鱼
5.下列现象中，属于光的反射的是（??）
A.?注满水的游泳池，池底看起来变浅了??? B.?人在阳光下，地面上出现影子 C.?在颐和园内昆明湖的水中可看到十七孔桥的倒影?D.?筷子斜插入水中，水下的部分看起来上翘
6．一条入射光线与反射光线的夹角为140°，则反射光线与镜面的夹角为（ ）
A.20° B.70° C.140° D.180°
7.下列有关光现象的说法中，错误的是（?? ）
A.?树阴下的光斑是由于光沿直线传播形成的 B.?岸边景物在水中形成倒影，这是光的反射现象 C.?斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的折射现象 D.?能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了镜面反射
8. 关于光的反射，下列说法中错误的是（ ）
A．一束平行光射到平滑的镜面上，则反射光一定是平行光
B．白天能看到本身不发光的物体属于光的反射现象
C．发生漫反射时，由于反射光向各个方向，所以漫反射不遵循反射定律
D．镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
9.五千年华夏文明创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，某同学对部分诗句中所蕴涵物理知识的理解正确的是（? ）
A.“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠，是由冰熔化形成??????????
B.“人画桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸 C.“潭清疑水浅，池水映月明”——都是由于光的反射形成的??????????
D.“雨后见彩虹”——是由于光的折射形成的
10.如图是探究“光的反射定律”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可沿ON向前或向后折的纸板竖直立在平面镜上，ON垂直于镜面．
实验次数
入射角
反射角
1
15°
75°
2
30°
60°
3
45°
45°
（1）如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，使∠i减小，这时∠r跟着减小，使∠i增大，∠r跟着增大，∠r总是等于∠i，说明 ．
（2）如图乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时，在NOF上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射现象中，反射光线、入射光线和法线在 ．
（3）课后，小明同学利用同一套实验器材，选择入射角为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示，经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因应该是 ．
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