冀教版数学一年级上册第二单元《10以内数的顺序》学案

《10以内数的顺序》学案
一、学习目标
1．知道10以内数的顺序，会用10以内的数表示事物的顺序。
2．在摆卡片的数学活动中，经历发现10以内数的排列顺序的过程。
二、重点难点
重点：会用10以内的数表示事物的顺序。
难点：会用10以内的数表示事物的顺序。
三、导学问题
1．复习

（1）图中有哪些小动物？一共有几只小动物？

（2）（ ）排第一，（ ）排第二，（ ）排在最后排第（ ）。
（3）小兔子排第（ ），它前面是（ ），后面是（ ）。
2．自主过关检测：
（1）
①从小到大的顺序排列
②从大到小的顺序排列
（2）
①从多到少的顺序排列
②从少到多的顺序排列
3．达标练习
（1）请按瓶中蝌蚪的数目由多到少编上序号。
（2）你能给这几名小朋友按个子高矮编上序号吗?
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
几个和第几
河里一共有几只小鸭子？排在第几？
过程讲解：
1．数一数有几只小鸭子
用点数的方法，数出河里一共有5只小鸭子。
2．数一数排在第几
3．“几个”和“第几”的区别
“几个”表示物体的数量的多少，是总个数；“第几”是事物排序的结果，是单个物体。
4．解答：
河里一共有5只小鸭子，排在第2。
归纳总结：
“几个”和“第几”的意义不同，“几个”表示物体个数的多少，“第几”则表示物体的排列顺序。