冀教版数学一年级上册第二单元《几个和第几个》学案

《几个和第几个》学案
一、学习目标
1．让学生学会区分几个和第几个，初步感知自然数的基数含义和序数含义，并能用“第几”来描述物体的位置。
2．在解决实际生活中的关于“几”和“第几”的问题中，培养学生思维的灵活性和解决问题的能力。
二、重点难点
重点：能用“第几”来描述物体的位置。
难点：能用“第几”来描述物体的位置。
三、导学问题
1．复习
（1）把1-10从小到大写一遍

2．自主过关检测：
（1）图中有哪些小动物？一共有几只小动物？

（2）（ ）排第一，（ ）排第二，（ ）排在最后排第（ ）。
（3）小兔子排第（ ），它前面是（ ），后面是（ ）。
3．达标练习
（1）数一数，填一填。
（2）
①从左边起，圈出2朵花。
②从右边起，把第2朵花涂上红色。
③给中间一朵花涂上黄色，它左边有（ ）朵花，右边有（ ）朵花。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
几个和第几
河里一共有几只小鸭子？排在第几？
过程讲解：
1．数一数有几只小鸭子
用点数的方法，数出河里一共有5只小鸭子。
2．数一数排在第几
3．“几个”和“第几”的区别
“几个”表示物体的数量的多少，是总个数；“第几”是事物排序的结果，是单个物体。
4．解答：
河里一共有5只小鸭子，排在第2。
归纳总结：
“几个”和“第几”的意义不同，“几个”表示物体个数的多少，“第几”则表示物体的排列顺序。