冀教版数学一年级上册第六单元《整理玩具》学案

《整理玩具》学案
一、学习目标
1．通过生活中熟悉的事物了解分类的含义。
2．能够按照给定的标准对熟悉的事物进行分类，体验分类的结果在同一标准下的一致性。
二、重点难点
重点：经历分类的过程，体会分类的好处。
难点：通过实践活动体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
三、导学问题
1．课前热身
（1）口算：
4+6=　　 　8+2=　 　　7+3= 10-5=　　 　2+8=　
4+5=　　 　5+3=　　 　10-9=　　 　3+7=? 10-6=　
2．自主探究新知
（1）
看图我们可以发现，所有的物品是怎样摆放的：

（2）
从上来看，第一层是什么类的物品：

第二层是什么类的物品：

第三层是什么类的物品：

（3）你能说一说分类的好处吗？

3．达标练习
（1）分一分：
①按学习用品、食品来分一分：
②上面的物品你还能怎样分呢？
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
生活垃圾分类说明
可回收物：指宜于资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、橡胶、玻璃、金属和织物等。
厨余垃圾：指剩饭菜和瓜果壳等生物性垃圾，适于生化处理或堆肥。
电池：包括柱形和扣形电池，因含有有害物质所以必须单独收集和特殊安全处理，在处理过程中还可以“变废为宝”加以资源利用。
纸类：包括书报纸、包装纸和纸板纸等，不包括卫生纸。
瓶罐：各类瓶罐物品，包括塑料的、金属的、玻璃的等，不包括陶瓷的。
其它垃圾：指可回收物和有害垃圾之外的垃圾，如灰土、砖瓦和陶器等。