冀教版数学一年级上册第八单元《连加》学案

《连加》学案
一、学习目标
1．能够用不同方法计算三个数相加，会进行连加计算。
2．结合问题情境，经历尝试计算三个数相加、认识连加算式的过程。
二、重点难点
重点：能够用不同方法计算三个数相加，会进行连加计算。
难点：会进行连加计算。
三、导学问题
1．课前热身
（1）口算：
4+6=　　 　8+2=　 　　7+3= 10-5=　　 　2+8=　
4+5=　　 　5+3=　　 　10-9=　　 　3+7=? 10-6=　
2．自主探究新知
阅读教材并完成以下各题

（1）看图提出问题：

（2）列出算式：

说出计算顺序：

（3）计算连加算式时，要按从（ ）到（ ）的顺序依次计算，先把（ ）个数相加，再把相加的得数与第三个数相加。
3．达标练习
（1）看谁算得快。
5＋6＋4＝ 6＋6＋6＝ 4＋9＋3＝
7＋8＋2＝ 9＋4＋5＝ 6＋8＋5＝
9＋3＋6＝ 8＋4＋3＝ 7＋6＋5＝
（2）算一算，填一填。
4．总结
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好；
我在 方面表现不够好。
以后要注意 。
四、参考资料
生活垃圾分类说明
可回收物：指宜于资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、橡胶、玻璃、金属和织物等。
厨余垃圾：指剩饭菜和瓜果壳等生物性垃圾，适于生化处理或堆肥。
电池：包括柱形和扣形电池，因含有有害物质所以必须单独收集和特殊安全处理，在处理过程中还可以“变废为宝”加以资源利用。
纸类：包括书报纸、包装纸和纸板纸等，不包括卫生纸。
瓶罐：各类瓶罐物品，包括塑料的、金属的、玻璃的等，不包括陶瓷的。
其它垃圾：指可回收物和有害垃圾之外的垃圾，如灰土、砖瓦和陶器等。