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一、语言积累与运用（35分）
1.锻炼，瞬息幻灭，chuànchuàn,qīngchè 4分 2.A 2分 3.（3分）①语序不当，“不仅……而且……”的内容要对调，可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。（1分）②搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。（1分） ③ 赘余，删去“投身”，或改为 “投身到创建活动中去”。（1分）
4、①显示了实验楼的功能——让学生自己动手操作实验。
②体现了新课程教育理念——培养学生的实践（动手、动脑）能力。
③具有厚重的文化底蕴——语出陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句（2分，任答对一点得1分，任答对两点得满分）6.（1）略（2）答案: ①道理是：能经受重大挫折或磨难的生命将会变得更加坚强。（采分点：“挫折或磨难”，1分；“坚强”，2分）
②答案（B E）
7.（1）老师，也许是我记错了，我记得都德好像是法国作家 ，我发言权当抛砖引玉，谢谢大家（或我的话完了，请多指教）。（注意语言的得体，第一要委婉，第二要客气，有礼貌）（2）孔子：欲速不达、温故知新 、尽善尽美、不耻下问、举一反三、废寝忘食、任重道远、杀身成仁、察言观色、各得其所、 分崩离析、 道听途说、巧言令色、见贤思齐、文质彬彬、 怨天尤人、韦编三绝
孟子：五十步笑百步、明察秋毫，缘木求鱼，寡不敌众，王顾左右而言他，箪食壶浆，出尔反尔，茅塞顿开，事半功倍等（3）步骤一:主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二：各组推荐代表进行交流。步骤三:全班评价。(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果)步骤四:主持人致结束语并宣布活动结束。8.（1）寂寞、愁苦、凄凉、孤独（2）抓住景物来渲染悲凉清冷的气氛；用比喻写愁，表达诗人无法排解的苦闷；语言明白如话，写得及其自然。写出两点给满分（3）略
9．先 \天下之忧而忧，后 \ 天下之乐而乐（2分)
10．(1)因为 (2)这或这样(3)善于，擅长（4）跑，逃跑(4分，每小题1分)
11. （1）没有了（除了）这样的人，我还能和谁同道呢？重点词：微。（2）但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理。(4分，答到大意即可)
12．C 13．（1）桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。(2) ①以舟载民 ②聚其里人饲之 (2分，答对一处给1分，答对两处即给满分)
14. 第一问：两种不同的览物之情是物暗则悲，景明则喜（1分）
第二问：略 （2分，评价要扣住人物的义勇壮举，要求答到两点，一个要点1分，只要答到大意即可。示例：（1） 有勇有谋，既健且勇；（2）体恤民情，仗义疏财。）
15．说明“小品建筑”名称的由来。
16． “群体性”是中国古代建筑的特点之一 “群体性’的内涵 以太和殿为例作具体说明
17．答案示例：“九龙壁”属于小品建筑。它是“宁寿宫”中的一个独立的、但又与整个建筑群相配的小建筑。它起到装点“宁寿宫”的作用。（2分）小说《借你一个微笑》：18．“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。(意思对即可。)
19．李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。 (意思对即可。)
20．老师向我借微笑 微笑也能借吗 是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑 是老师不愿意为我这差生补课而找借口 还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。
21．做了两件事：①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； (答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。(答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。)
22．不矛盾。①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。
23．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。(意思对即可。)
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（本次考试时间为150分钟，满分为150分。考试形式为闭卷）
亲爱的同学，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己，大胆地写下你的理解吧！
一、语言积累与运用（35分）
1．阅读下面一段文字，给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）
我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉lěngjùn、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的wǎnyuē清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智。
2．下列加点成语使用恰当的一项是 （2分） （ ）
A. 他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。
B.他近来的状态一直不佳，几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
C.在区篮球比赛前，主力队员受伤，教练老师几乎一夜没合眼，经过深谋远虑，决定大胆起用新手上场。
D.日本帝国主义所发动的侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁，一再修改历史教科书，掩盖战争罪行。
3．下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3分）
①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。②在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“盐城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。④我们要共同维护盐城文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚。
4．某学校新建了一栋实验楼，向全校师生征集楼名，一位同学为实验楼命名为“躬行楼”，他的创意得到了大家的一致认可，请你就“躬行楼”这一命名好在哪里，写出两点理由。（2分）
答：①
② 5．名句和文化常识填空。（10分，每空1分）
（1）古人留下了很多勤奋学习的故事，如“囊萤映雪”，与故事相关的历史人物分别是 ，再如与历史人物孙敬、苏秦相关的故事“ ”
（2）蒹葭苍苍， 。(《诗经》)
（3）夹岸数百步，中无杂树， ，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
（4） ，恒兀兀以穷年。
（5）衣带渐宽终不悔， 。
（6）盛名之下， 。
（7）请写出一句与物候现象有关的上下连贯的诗句
（8）我想，希望 ，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（9）孟子关于战争观点的名句“ ”
6．文学名著阅读。（5分）
（1）名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从名著《格列佛游记》中任选一个情节，写出情节的内容并说出你对这一情节的体验或感悟。（2分）
答：情节名称：
我的体验或感悟：
（2）“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象 ，而且还蕴含着一个深刻的道理。请你根据下面的要求回答问题。
①请说出你从这句话中感悟到的道理。（2分）
②名著是人类文化的精华，阅读名著可增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。据此，请从各项中选出能反映这一道理的名著并将序号写在后面的括号内。（1分）
A．《海底两万里》 B．《名人传》 C．《格列佛游记》
D．《水浒传》 E．《童年》 答案【 】
7. 综合性学习（共9分）
（1）【口语交际】假如课堂上,你的语文老师把都德说成了美国作家,请你用得体的语言委婉指出老师的错误。（4分）
（2）【故事会】某班组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（2分）
孔子： 孟子：
（3）故事会开始前，主持人要精心设计活动过程，请你帮主持人完成这一设计。（不少于三步）（3分）
二、综合阅读（55分）
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）
相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
8.（1）整首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（2）请你说说这首词在写法上有何特色？（2分）
（3）古人写“愁”的名句很多，请写出你所知道的一个完整的句子（1分）。
(二)阅读下面文言文，完成第9—14题。（19分）
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归
（怿）又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使③奏其事，授郏城尉……怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。姑居雍丘，遭大水，有粟二廪④，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人⑤饲之⑥。粟尽乃止。怿善剑及铁简⑦，力过数人而有谋略。（《桑怿①传》节选 欧阳修）
【注释】①桑怿（yì）：人名。②襄城：地名。下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名。③京西转运使：官职名。下文的“尉”也是官职名。④廪：粮仓。⑤里人：同乡人。⑥饲：供养。⑦铁简：狭长的铁片。
9．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。（各标一处）(2分)
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
10．解释文中加点词的意思。（4分）
（1）不以物喜（ ） （2）是进亦忧（ ）
（3）怿善剑及铁简（ ） （4）见民走避溺者（ ）
11．翻译下列句子的意思。（4分）
（1）微斯人，吾谁与归？_______________________________________________
（2）而不甚知书，然其所为皆合道理
____________________________
12．下面的“而”用法与其它三项不同的一项是 (2分) （ ）
A.然则何时而乐耶B. 先天下之忧而忧C. 力过数人而有谋略D. 朝而往，暮而归
13．(1)用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因。（2分）
____________________________ (2)面对受灾的民众，桑怿是如何救助的？请用原文回答。（2分）
____________________________
14．选文第一段说“或异二者之为”，请你用自己的话并结合引用原文中的句子说一说，两种不同的览物之情各是怎样的？（1分）结合选文第二段，请你对桑怿这个人物作简要评价。（2分）
（三）阅读下文，完成15-17题。（共9分）
小品建筑
①小品，是一种文体的名称，凡属随笔、杂感、散文一类的小文章统称为小品。“小品建筑”是借用文体“小品”之名，专指那些小而简的建筑。
②中国古代建筑与世界其他地区的古代建筑相比，有它鲜明的特点：除了以木构架为主要的结构体系以外，建筑的群体性也是重要特点之一。中国古代建筑的群体性表现为一个建筑往往是由许多单幢建筑组合而成的，从老百姓的住宅到皇帝宫殿莫不如此。明清两代紫禁城中的太和殿，作为当时地位最重要、规模最大的建筑也就是一幢平面为长方形、内部也没有分割的单层大殿。然而，就是这些简单的单幢建筑组合成紫禁城这个建筑群体。
③这些建筑群体除了有连成一体的殿堂、廊屋、门楼等，还有不少形形色色的相对独立的小建筑与之相配。例如，一座宫殿、一组寺院或者坛庙，甚至大型的住宅，人们都可以看到在建筑群的最外面往往竖立着牌楼；在建筑群大门的前面立有华表、石狮子；在建筑群的主要殿堂前面排列着香炉、日晷以及龟、鹤等兽像。人们熟悉的天安门是明清两代皇城的大门，九开间的大殿坐落在高大的城台之上。它的形体已经够宏伟的了，但是还不够，在天安门前金水河上有几座金水桥，在桥的左右两边又各安放了一尊石雕狮子和一根华表。正是这威武的狮子、高耸的华表，装点了这座气势恢宏的皇城大门。可见，这些小品建筑在整个建筑群中虽然不是主要部分，但确实起着重要的作用。
④自然，所谓小品建筑，只是相对大建筑而言，二者之间并没有明确的界限。例如，在重要建筑群中，作为标态的牌楼应属小品。而一般建筑群的一些院门虽然形体并不大，也有一定的装饰作用，但是，因为这类院门都附在院墙上，并非独立存在，所以不属于小品建筑。中国古代众多的小品建筑都有着特殊的形态和特定的文化内涵，它们在我国古代建筑发展中也是相当有成就的。（有删改）
①[日晷（guǐ）］古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
15．文章开头从一种文体的名称“小品”写起，有什么作用？(2分）
答：_________________________________________________________________。
16．第②段的说明层次是：先说明___________________________（不超过20个字），再说明 （不超过10个字），最后说明___________________________（不超过15 个字。）（3分）
17．阅读下面介绍“宁寿宫”的材料，借助文章中的相关知识，说出“宁寿宫”中哪一个建筑属于“小品建筑”，为什么？(4分）
【链接材料】
北京紫禁城内的宁寿宫，是清代乾隆皇帝准备退位后当太上皇时居住和使用的。这是一组有相当规模的宫殿建筑群。这些建筑的布置很注意显示皇家气魄。主建筑宁寿宫建于单层石台基之上，与皇极殿相接。宁寿宫建筑群的入口是面向南的皇极门，皇极门气宇轩昂。皇极门的南面，立着一座很长的影壁，影壁上有九条用琉璃烧制的巨龙，这就是有名的“九龙壁”。
答：
（四）阅读小说《借你一个微笑》完成文后习题 。（22分）
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好 ”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好不好 ”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么 我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗 他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
18.通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。 （3分）
答：
19.这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理 请简要回答。（3分）
答：
20.第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，反而“很困惑地看着我”，最后“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。(不超过80字)（4分）
80
21.在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事 请概括作答。（3分）
答：
22.作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补得都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾 为什么 请简要作答。（4分）
答：
23.在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（5分：李俊的做法+对我的启迪）
答：
三、作文(60分)
这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。请以“做个有心人”为题，写一篇不少于600字的文章。
语 文 答 题 纸
一、语言积累与运用（35分）
1．（4分） 2．（2分）（ ）
3．下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3分）
①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。②在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“盐城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。④我们要共同维护盐城文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚。
4.（2分）答：①
② 5．（10分，每空1分）
（1） ， （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7）
（8）
（9）
6．文学名著阅读。（5分）
(1)情节名称：（1分）
体验或感悟：（1分）
（2）①（2分）
② （1分） 答案【 】
7. 综合性学习（共9分）
（1）（4分）
（2）（2分）孔子： 孟子：
（3）（3分）
二、综合阅读（一）（5分）8.（1）（2分）
（2）（2分）
（3）（1分）
(二)（19分）9． (2分)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
10．（4分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ）
11．（4分）（1）
（2）
12.( )(2分)13.（1） （2分）
（2） （2分）
14．（1+2分）
（三）15.答：______________________________________________________（2分）。
16．先说明 （不超过20字），再说明
（不超过10字），最后___________________________。（不超过15字）（3分）
17.（4分）答：
（四）18.（3分）答：
19.（3分）。答：
20.（4分）
21．（3分）答：
22．（4分） 答：
23.（5分）答：
