15 《女娲补天》课件（2课时30张PPT)

课件30张PPT。15 女娲补天第一课时　　关于女娲，相信同学们都已不再陌生，今天我们一起来学习她补天的故事。1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2.掌握本课的生字词。措cuò hùn xiànɡ熄xī 颂sònɡjītā shā隆 lōnɡ lónɡ（轰隆隆）（隆重）例：轰隆隆（ ）的礼炮响起，大厅内正在举行一场隆（ ）重的宴会。lōnɡlónɡ（兴隆）扎zhá（挣扎）（扎辫子）（扎针）zhāzā例：妈妈因为身体不舒服刚扎（ ）过针，但是今早还是挣扎（ ）着起来给要上学的小女儿扎（ ）辫子。zhāzházā欢歌笑语：又说又笑，表现气氛欢快热烈。
幸福：使人心情舒畅的境遇和生活。
轰隆隆：象声词。形容雷声、爆炸声、机器声等。
急忙：急速匆忙。
窟窿：洞。
挣扎：用力支撑。
熄灭：停止燃烧；灭（灯火）。洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。
五彩石:传说中用来补天的各种颜色的石头。
零零星星:零碎的，少量的。形容零散而不完整。
纯青石:指颜色只有青色的石头。
冶炼:用焙烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或其他
原料中取得所需要的金属。
金光四射:光芒向四方照射，光辉灿烂的样子。1.自由朗读课文，把故事读正确，读通顺，难读的词句要多读几遍。
2.读完课文，想想这个故事的主要内容，然后同桌说一说。 本文写了天塌下一大块，地被震裂，人们被水火围困， 把人们从水火中救了出来，她又寻找 冶炼,补好了天。五彩石女娲第二课时 我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，女娲就是其中的一位女神。传说她创造了人类。今天我们就来学习关于她创造人类后，为人类造福的另一个故事。1．正确认读本课的生字、词语。
2．默读课文，说说故事的起因、经过和结果。
3．学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。用“欢声笑语”说话。谈笑风生自读第一自然段：春节到了，到处都充满了欢声笑语。“欢声笑语”是什么意思？它的近义词是什么？又说又笑，气氛欢快热烈。你从“快乐幸福”中体会到什么？ 体会到：女娲创造了人类，人们生活安定，过得舒适。 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。与“黑黝黝”类似的词语：
“露出一个大窟窿”说明了 。女娲补天的原因红红的、绿绿的、花花的 人们惊慌失措，四处奔跑，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中 这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的生活”形成 。对比天空
地
山冈
田野
人们塌下震裂燃烧到处围困（深沟）（熊熊大火）（ 洪水 ）（ 挣扎 ）
（窟窿） 女娲创造了人类，人类就是她的子女呀，看着自己的孩子处于水深火热之中，听着他们悲惨的求救声，女娲的心情怎么样？她是怎么做的？女娲看到这个情景，难过极了。 女娲这样难过，她会怎么想、怎么做呢？决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。女娲为什么补天？天上的大窟窿，给人们带来灾难。 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念女娲，传颂着她的伟大功绩。第五自然段 补天这件事写得最详细。一是为了紧扣本文“女娲补天”这个题目，二是因为补天这件事是最能体现女娲精神的一件事。你能说说女娲的品质有哪些吗？不怕危险、不怕困难、
勇敢善良、无私奉献的女神。女娲补天人们生活的状况女娲找彩石炼彩石补天不怕辛苦
甘于奉献水深火热 本文主要讲了天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水深火热中救了出来，她又寻找五彩石冶炼，补好了天，赞美了女娲 、 、
的精神。 勇敢善良不畏艰险无私奉献　 臭氧层是地球的“保护伞”，没有了它地球就像房子没有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积可容纳下美国整个大陆（约1000万平方千米），其深度可装下珠穆朗玛峰，到1998年，南极上空的臭氧空洞已扩大为2724万平方千米，为南极面积的两倍，是目前最大的一个臭氧空洞。 天真的“漏”了　　由于南极上空臭氧层的破坏，已对附近的澳大利亚产生了严重危害。在这个只有1700多万人口的国家中，造成每年有14万人患皮肤癌。动物中的鱼、羊、兔、鸟……也有少数变成了瞎子，使许多野生动物因此丧失了生存能力。 　　天漏了，谁来为我们补天？