五年级体育教案-正面上手传球 全国通用

正面上手传球
1教学目标
学生基本掌握排球准备姿势和移动步法的练习方法,建立正确的动作表象。
二、充分调动学生积极性,学生自觉参与到体育运动中去,在积极练习中掌握动作技术。
三、培养学生克服困难的意志品质
2学情分析
学生对排球已经掌握了一些基本技术,并且对待排球这项运动有了一正确的认识。
3重点难点
重点:排球的准备姿势。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?
难点:移动步法的掌握
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】开始部分
体育委员集合整队报告人数
2’、师生问好3、宣布本次课的内容、任务和要求4、检查学生服装
5、安排见习生
? ? ? ?集合队形:
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要求:
1、学生集合快、静、齐
2、注意力集中,精神饱满
活动2【导入】准备部分
1、素质练习
2、游戏:搬运球
?[方?法]?将学生分成人数相等的两队各成一路纵队站在端线后。端线上各放3、4或5个排球。根据教师的信号,从排头开始,第一人双手抱3个(或4、5个均可)排球快速跑至对面端线上击掌。第2人跑至对场端线将球抱回,在端线上交与第3人。如此往返搬运接力至全队结束,先完成者为胜队。
组织:由体育委员带队绕操场慢跑一周
要求:队形整齐,口号响亮
[规?则]1.起始点者必须在端线外,不得抢跑和把球放在场内。
2.中途球掉落,必须将球捡回原地再跑,不得将球向前抛掷或踢出。
3.交接球时必须抱好再跑,不得将球向前抛掷或踢出。
4.放在端线的球必须相挨。
一、准备姿势的动作规格
一般准备姿势
两脚左右开立的距离应稍宽于肩,前后的距离比左右小,根据个人的习惯或场上站位的不同,可以有意识地用某一脚站在前面。膝稍屈,弯屈的程度应根据来球的情况,而有所变化。上体?保持稍前倾。两臂自然弯屈置于腰腹或胸前。整个身体姿势应处于最灵活的平稳状态。
★后排防守准备姿势
两脚左右开立的距离要宽于一般准备姿势,身体重心落在前脚掌上。两膝弯屈度要大于一般准备姿势,约呈100-110度角。膝部前移,使投影线落在脚尖之前。上体向前倾斜,使两肩的投影线超出膝部。两臂放松,肘关节自然弯屈。整个身体姿势要降低,呈前倾状。
二、移动步法
★并步法(主要用于短距离移动)
动作方法:?当来球离身体一步左右时,可采用并步移动。移动时,移动方向的同侧脚步先向移动方向跨出一步,当跨出脚落地时,另一脚迅速并上成击球前的准备姿势。
跨步动作方法:?当来球较低,离身体一米左右距离时,可采用跨步移动。移动时,一脚用力蹬地,另一脚向来球方向跨出一大步。跨出腿膝部弯屈,上体前倾,臀部下降,身体重心移至跨出腿上,后腿在蹬地后膝部也要微屈。
运用:向前跨步最方便。它跨距大,重心低,身体容易保持平稳,便于低点垫球。
教学步骤与方法
★讲解示范
组织与要求1、三至五人一组,平行站在端线处。队员原地快速小碎步跑,看到手势或信号后,快速起动冲刺跑6米,或钻过球网后转身180度后退跑至另一端线。
2、队形同上,队员坐在地上(可以侧对球网、背对网或俯卧、仰卧等各种姿势),看或听到信号后,快速起动冲刺。
3、队形同上,先向前跑6米,后退3米,再向前跑6米,再后退3米,再后退3米,如此前进到对面端线。
4、队形同上,在端线做原地高抬腿跑5次,小碎步跑5次,再向后转身跑4次,然后迅速转身冲刺跑过中线。
5、队员站在中线处,作好低姿准备姿势,用交叉步或滑步,来回摸及两侧的进攻线,若干次为一组(可以计时)。
6、队员站在半场区的中央直径为50厘米的圆圈里。看到信号后起动,沿“米”字往返移动,每次必须用手摸及线的交叉点(可以计时)。
7、二人一组,站在端线做好后排防守准备姿势。看教师手势做动作,举右手时,向左前方并步滚动救球;举左手时,方向相反。每组进行若干次。
★错误动作:
1、上体太直,臀部后坐,全脚着地。原因是动作概念不清,身体重心没有适当前移。纠正时应讲清要领,采用正、侧面示范。
2、两膝弯屈不够,重心过高,上体过前倾。原因是腿部和腰部肌肉力量差,致使下蹲动作吃力,不易持久。
3、由于两脚的前后或左右的距离过大或过小,而造成起动或移动的困难。原因是动作要领不清。
正、侧面示范。
2、两膝弯屈不够,重心过高,上体过前倾。原因是腿部和腰部肌肉力量差,致使下蹲动作吃力,不易持久。
3、由于两脚的前后或左右的距离过大或过小,而造成起动或移动的困难。原因是动作要领不清。