第5课《秋天的怀念》同步练习（解析版）

人教部编版七年级上学期语文第5课《秋天的怀念》同步练习
一、知识积累与运用
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）我的回答已经让她xǐ chū wàng wài________了。
（2）她也笑了，坐在我身边，xù xù dāo dāo________地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。”www.21-cn-jy.com
2.下面划线字注音完全正确的一项是（?? ?）
A.?菊花（jú）??? 创伤（chuàng）?? 窗前（chuāng）???????? ??B.?侍弄（shì）?? 鲜血（xuè）????? 田地（dì）C.?敏感（mǐn）?? 憎恨（zèng）???? 砸碎（zá）????? ?????D.?推着（tuī）?? 憔悴（jiáo）???? 恢复（huī）
3.下列句子中没有错别字的一项是（ ???）
A.?我的回答已经让她喜出往外了。?????????????????????????
B.?双腿瘫痪后，我的啤气变得暴怒无常。C.?紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。??????????
D.?当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来。
4.下列各句中没有语病的一项是（? ??）
A.?风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。??????????
B.?通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。C.?母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。??????????
D.?为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。21·cn·jy·com
5.下列对课文《秋天的怀念》的解读错误的一项是（ ???）
A.?本文通过对人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物。?????????
B.?本文采用了直抒胸臆的写法，抒发了对伟大母爱的赞美和对母亲深切的怀念之情。C.?课文第1段写“我”患病后，脾气暴躁，意志消沉，丧失了生存的乐趣。??????????
D.?课文通过一些家庭琐事，表现了母子之间的似海深情。21·世纪*教育网
6.对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一项是（ ???）
A.?本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。?????????
B.?本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C.?本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。??????????
D.?本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。【来源：21cnj*y.co*m】
7.读课文《秋天的怀念》“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（??? ）【出处：21教育名师】
A.?母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。B.?母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。C.?母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。D.?母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。21cnjy.com
二、综合题
8.5月的第2个星期天是母亲节。这一天，班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的班会。
（1）为班会作一个简短而有感染力的开场白。（50字左右）
（2）你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。
（3）班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。
三、现代文阅读
9.阅读文章，回答问题
?????? ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”21世纪教育网版权所有
?????? ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。【版权所有：21教育】
?????? ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
（1）第①节中母亲的哪些言行表达出她无私的母爱？
（2）第③节说“我的回答已经让她喜出望外”，“我的回答”是：________；“她喜出望外”的原因是：________。
（3）从文中找出母亲对“我”无微不至关心的细节，并作些点评。
（4）第③节中母亲“挡在窗前”是因为：________。这与上文________情节相呼应。
10.阅读下文，完成小题
永恒的母亲
?????? ①我的母亲——缪进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
? ? ?? ②童年时代，很少看见她有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
?????? ③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你读过尼采没有？”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和沙特呢？还有……这些哲人难道你都不晓得？”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀!”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。”
?? ? ? ④以前，母亲除了东南亚之外，没有去过其他的国家。八年前，当父亲和母亲排除万难，飞去欧洲探望外孙和我时，是我的不孝，给了母亲一场心碎的旅行。外孙的意外死亡，使得父亲、母亲一夜之间白了头发。更有讽刺意味的是，母女分别了十三年的那个中秋节，我们却正在埋葬一个亲爱的家人。这万万不是存心伤害父母的行为，却使我今生今世一想起那父母亲的头发，就要泪湿满襟。
?????? ⑤母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。2-1-c-n-j-y
?????? ⑥我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
?????? ⑦还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳，正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收和喜极而泣的感触。
?????? ⑧这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条腰围，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。
?????? ⑨回想到一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生惟一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
? ? ?? ⑩想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过来那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有哪本哲学书籍能够比她更周全。
?????? ?母亲啊母亲，在你女儿的心里，是源，是爱，是永恒。
?????? ?你也是我们终生追求的道路、真理和生命。
（1）请用简洁的语言概括本文叙述的三件事。
（2）第⑤段中有一个比喻句“母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子……”的作用是_____________________
（3）第②段“童年时代，很少看见她有过什么表情，……一份巨大的茫然”，“茫然”指的是________。
（4）第⑧段中“总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆”，“发呆”一词表现了“我”怎样的思想感情？
（5）未段“你也是我们终生追求的道路、真理和生命”中，你是如何理解这句话的？
答案解析部分
一、知识积累与运用
1.（1）喜出望外（2）絮絮叨叨
解析：根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“望”易错写成“忘”。（2）“絮”易错写成“续”。2·1·c·n·j·y
【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。21*cnjy*com
2. B
解析：这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A项“创伤”应读作“chuāng”，C项“憎恨”应读作“zēng”，D项“憔悴”应读作“qiáo”。故答案为：B。【点评】此题主要考查学生对多音字、形似字、易读错汉字的字音的掌握能力。21教育名师原创作品
3. D
解析：这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“往”写作“望”，B项“啤”写作“脾”，C项“慢”写作“漫”。故答案为：D。【点评】此题主要考查学生对同音字及形近字字形的掌握情况。
4. A
解析：本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。B句缺少主语，删去“通过”或“使”；C句句式冗杂，删去“的主要原因”或“诱发的”；D句表意不明，“病入膏肓”的不知是母亲还是儿子。故答案为：A。【来源：21·世纪·教育·网】
【点评】常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感彩使用不当等等。
5. B
解析：本题考查学生对小说内容的理解分析能力。对小说的段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写作方法、小说主旨、思想情感等内容都要有一个清楚地认识的分析。B项表述错误，《秋天的怀念》采用的是含蓄的写法，书法对母亲的赞美和怀念。故答案为：B。【点评】此题主要考查学生对文章内容及主旨的理解能力以及描写方法的辨析等。
6. B
解析：本文并非是以“日常琐事”为题材，因为文章选择的是生活中一个大非常时期——儿子双腿刚刚瘫痪，母亲又身患重病。正是在这种不寻常的题材中，显示了母亲的坚韧、顽强，从而写出了母亲的崇高伟大。
【点评】考查学生的分析能力
7. A
解析：感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，表述合理即可。母亲之所以有这样的举动，都是源于对儿子的爱。母亲体谅理解儿子，想让儿子把心中的苦全部毫无顾忌的发泄出来，所以母亲选择了“悄悄地躲出去”，但又出于对儿子的担忧，所以“偷偷地听着儿子的动静”。
【点评】考查学生的理解能力
二、综合题
8.（1）“妈妈”，多少人学会的第一个词语；“母亲”，多么温馨的字眼。母亲，给我们以宝贵的生命，用她甘甜的乳汁哺育我们成长，教会我们做人处世。今天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，为她们唱一曲颂歌。（2）访问一位母亲或一位同学，了解母亲的故事；上网查询关于母爱的内容；查阅书籍、报刊。（3）替母亲做家务、给母亲洗脚、取得好成绩等。
解析：这是一道语文综合性学习试题。第（1）小题是对开场白的拟写，开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。第（2）小题考查学生对材料的搜集与方案设计能力。设计对“母爱”材料的搜集方案，如访问、上网搜查、查阅书报等均可。第（3）小题考查学生思维的拓展能力。结合活动主题“献给母亲的礼物”构思礼物，有意义、合理即可。故答案为：（1）“妈妈”，多少人学会的第一个词语；“母亲”，多么温馨的字眼。母亲，给我们以宝贵的生命，用她甘甜的乳汁哺育我们成长，教会我们做人处世。今天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，为她们唱一曲颂歌。（2）访问一位母亲或一位同学，了解母亲的故事；上网查询关于母爱的内容；查阅书籍、报刊。（3）?替母亲做家务、给母亲洗脚、取得好成绩等。
三、现代文阅读
9.（1）在“我”暴怒时悄悄地退出，又偷偷地关注“我”；在“我”捶打瘫痪的双腿时又竭力劝阻。
（2）“什么时候？”；原以为“我”不愿去，她鼓舞“我”重鼓起生活勇气的心血将白费
（3）略
（4）唯恐“我”看到窗外落叶而触景伤感；“我”望见北归雁阵会无端发怒
解析：（1）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要细读第①自然段来回答，在“我”暴怒时悄悄地退出，又偷偷地关注“我”；在“我”捶打瘫痪的双腿时又竭力劝阻。（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要细读第③自然段来回答，“我的回答”是：“什么时候？”；“她喜出望外”的原因是：原以为“我”不愿去，她鼓舞“我”重鼓起生活勇气的心血将白费。（3）分析某个加点词语的表达效果。了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。这里学生结合具体语境进行分析，紧扣文章“母爱”主题，表述合理即可。（4）有意的动作。有意挡在作者的视线，不让窗外的衰败的景象触发儿子的伤感情绪，希望他能从痛苦心境中走出。母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格鲜明，感人至深。第③节中母亲“挡在窗前”是因为：唯恐“我”看到窗外落叶而触景伤感。这与上文“我”望见北归雁阵会无端发怒情节相呼应。www-2-1-cnjy-com
【点评】（1），（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（4） 　理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
10.（1）①我对母亲对一些著名诗人一无所知而发怒；②中秋节的晚上，父母埋葬了一位亲人；③父亲的一番话让母亲喜极而泣。21*cnjy*com（2）形象地写出母亲为家里的事操挥，把她所有的爱都倾注在了家庭中的每一个人身上（3）母亲放弃了上大学的机会，有些不甘心，有些失落
（4）为了这个家，母亲牺牲了许多，表现了我对母亲的崇敬。
（5）爱是永恒，母亲是伟大就在于对我们的无穷尽的爱。
解析：（1）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要整体感知文章内容用简洁的语言概括。①我对母亲对一些著名诗人一无所知而发怒；②中秋节的晚上，父母埋葬了一位亲人；③父亲的一番话让母亲喜极而泣。（2）考查比喻句的作用，结合语境分析第⑤段中有一个比喻句“母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子……”形象地写出母亲为家里的事操挥，把她所有的爱都倾注在了家庭中的每一个人身上。（3）分析某个词语的含义。了解用词之美------形容词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。这里学生结合具体语境进行分析，母亲放弃了上大学的机会，有些不甘心，有些失落。（4）分析某个词语的表达效果。了解用词精辟准确，形象具体。这里学生结合具体语境进行分析，紧扣文章“母爱”主题，表述合理即可。第⑧段中“总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆”，“发呆”一词表现了“我”为了这个家，母亲牺牲了许多，表现了我对母亲的崇敬。（5）理解文章语句的含义 ， 一要结合具体的语境，而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。21教育网
【点评】（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（2）此题考查比喻句的作用。（3）理解文中重要词语的含义。（4）分析某个词语的表达效果。（5）理解文中重要词语的含义。