课件21张PPT。父亲、树林和鸟语文 · 人教版 · 三年级上第一课时学习目标：1.自由朗读课文，勾画出生字新词，借助拼音自主识字，
2.标出自然段，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？
我会认朝cháo 指向着、对着或民族朝鲜族，如朝向、坐南朝北 zhāo 指的是早晨或日、天，如朝阳、今朝。 我会认黎明：天快要亮或刚亮的时候。
幽深：（山水、树林、宫室、景物等）幽静而深远，如幽深的山谷
茫茫然：辽阔旷远的样子;模糊不清楚的样子。凝神静气：精神集中，小声喘气。
兀立：笔直挺立。
惊动：举动影响别人;使吃惊或受干扰。
热腾腾：形容热气蒸发的样子。本文指鸟成群挤在一起，羽毛变热。
羽翎：鸟的翅膀。
舒畅：舒畅安适。造句：清晨的空气令我浑身舒畅。
快活：高兴,快乐。
惊愕：惊奇震愕。
沉重：分量大;必需费力才能举起或移动的。本文指鸟的翅膀潮湿，起飞时比较沉重。重要体重所有横向笔画平行等距呼吸吸引鼻子口鼻我会认：黎明 幽深 喃喃
凝神静气 热腾腾 羽翎
鸟喙 猎人 惊愕 潮湿 lí yōu nán
níng téng líng
huì liè è cháo
黎明喃喃惊动热腾腾幽深词语花篮兀立热腾腾惊愕舒畅沉重快活羽翎词语花篮你能在文中找一个句子来概
括课文的主要内容吗？ 父亲一生最喜欢树林和
唱歌的鸟。概括句、总起句 他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”
变换：
他小声地说：“林子里有不少鸟。”
他轻声地说：“林子里有不少鸟。”
他自言自语地说：“林子里有少鸟。”
看到父亲这样说，我有什么反应呢？我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父 亲。聚精会神？ ？迷茫 看到父亲这样，你心里会想什么呢？ 突然，父亲站定，朝幽深的树林上上下下望了又望。 用鼻子闻了又闻。
父亲真喜爱鸟啊！ 父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。朗读训练： 1.朗读第2-9自然段。要注意读出我的疑惑与父亲的确定，读出父亲对树林和鸟的热爱。
2.自己读完，读给同桌听。同桌推荐读给全班同学听并说一说哪里读得好，有什么启发。请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！
基础训练一、看拼音写词语。
cháo xiàng xià wù bí zi
（ ） （ ） （ ）
liè rén chì bǎng lù shuǐ
（ ） （ ） （ ）
hū xī chén zhòng
( ) ( )
基础训练二、请写出文中加点词语的同义词：
兀立（ ） 舒畅（ ）
快活（ ） 惊愕（ ）
三、给加点字选择正确的读音打√。
呢喃（nán nān）
一瞬间（shùn shǔn） 潮湿（cháo cáo）
基础训练四、文章用“父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟”这句话开头有什么作用？
五、选择恰当的词语填入（ ）内。
舒畅 舒服
1.妈妈给我买的鞋真是（ ）极了。
2.他得知比赛得到了第一名，心情格外（ ）。谢谢
观看课件9张PPT。 父亲、树林和鸟语文 · 人教版 · 三年级上第二课时 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。对比“黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。”
“每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着.”
哪个段落描写了树林的鸟？父亲（ ）鸟了解让我们一起来感受一下它们的快活吧！ 这是树林和鸟最快活的时候。我知道这也是父亲最快活的时刻。 过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。”
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”很难飞行听了父亲的一番话，此时，我的心如何？ 读一遍课文，找一找小作者的心情发生了什么变化，通过哪些语句能够体现出来？茫茫然惊愕高兴 小朋友们,你从哪些地方知道”父亲”对鸟很了解? （2）父亲知道鸟什么时候唱歌。 （3）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。（1）父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。
课堂小结 1.读了这篇课文，令你最感动的是什么？ 2.学了课文，你有什么收获？ 谢谢
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